Ключевое слово: «cooperation»
Яркова Н. С., Щербинкин К. С. ДЕЛОВОЙ ЭТИКЕТ В КИТАЕ: СПЕЦИФИКА И МОДЕЛИ ПЕРЕГОВОРОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Н. С. Яркова, К. С. Щербинкин
Н. С. Яркова, К. С. Щербинкин
Экономическая этика подразумевает владение на высоком уровне деловым этикетом, который формируется под влиянием традиций и духовных ценностейнарода. Знание этапов подготовки к переговорам, экономической и деловой этики позволяют предпринимателям достигать успеха в бизнесе.
Ключевые слова:
экономика, сотрудничество, бизнес, деловой этикет, переговоры, экономическая этика, деловые отношения
Кадиров А. А. НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ УЗБЕКИСТАНОМ, УРАЛОМ И ЗАПАДНОЙ СИБИРЬЮ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. А. Кадиров
А. А. Кадиров
Статья анализирует новые возможности для развития торгово-экономических отношений между Узбекистаном и Урало-Западносибирским регионом России. В ней рассматривается текущий уровень экономического сотрудничества и перспективы углубления партнёрства в таких отраслях, как промышленность, сельское хозяйство, транспорт и логистика. Также обсуждаются перспективы культурного и туристического сотрудничества. Урал и Западная Сибирь, как важные экономические центры России, предлагают Узбекистану значительные возможности для экспорта и инвестиций. Укрепление этих связей может способствовать устойчивому развитию обеих сторон в долгосрочной перспективе.
Маркова О. А., Кувалдина Е. А. РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ СОТРУДНИЧЕСТВА У ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
О. А. Маркова, Е. А. Кувалдина
О. А. Маркова, Е. А. Кувалдина
В данной статье рассматриваются возможности развития навыков сотрудничества у подростков в современной школе. Подчёркивается роль компетентностного подхода в формировании этого навыка у учащихся младшего подросткового возраста. Исследование направлено на выявление навыков сотрудничества у младших подростков и разработку программы для их развития посредством проектной деятельности.
Ключевые слова:
внеурочная деятельность, подростковый возраст, сотрудничество, взаимодействие школьников
Кадиров А. А. НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ УЗБЕКИСТАНОМ, УРАЛОМ И ЗАПАДНОЙ СИБИРЬЮ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
А. А. Кадиров
А. А. Кадиров
Статья анализирует новые возможности для развития торгово-экономических отношений между Узбекистаном и Урало-Западносибирским регионом России. В ней рассматривается текущий уровень экономического сотрудничества и перспективы углубления партнёрства в таких отраслях, как промышленность, сельское хозяйство, транспорт и логистика. Также обсуждаются перспективы культурного и туристического сотрудничества. Урал и Западная Сибирь, как важные экономические центры России, предлагают Узбекистану значительные возможности для экспорта и инвестиций. Укрепление этих связей может способствовать устойчивому развитию обеих сторон в долгосрочной перспективе.
Хабибуллина В. Н., Сычкова А. А. Социально-психологические барьеры сотрудничества родителей и педагогов в дошкольном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
В. Н. Хабибуллина, А. А. Сычкова
В. Н. Хабибуллина, А. А. Сычкова
В статье, основанной на многолетнем практическом опыте преподавания в дошкольных учреждениях, в том числе в МБДОУ «Детский сад № 99 комбинированного вида» г. Казани, исследуются социально-психологические барьеры, возникающие во взаимодействии родителей и педагогов дошкольных образовательных организаций. Раскрываются теоретические основы понятия барьеров, даётся расширенная типология, анализируются современные причины их возникновения и последствия для воспитательно-образовательного процесса. Особое внимание уделено требованиям обновлённых стандартов – ФГОС ДО (ред. 2022 г.) и ФОП ДО (2023 г.), где подчёркивается значимость партнёрства семьи и педагогов. На основе практики предложены конкретные пути преодоления барьеров, включая активное вовлечение родителей, и рекомендации для педагогов, руководителей ДОУ и родителей.
Ключевые слова:
взаимодействие, дошкольное образование, партнёрство, сотрудничество, родители, доверие, педагоги, социально-психологические барьеры
