Ключевое слово: «экономика»
Кислицына В. В. Роль преподавания экономических дисциплин в социальном развитии школьников старшего возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №1 (Январь). – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2012/1205.htm
В. В. Кислицына
В настоящее время возрастают требования работодателей не только к профессиональному уровню вновь приходящих в организацию сотрудников, но и к уровню их социального развития, умению отвечать за выполняемые действия и производить их оценку. Все это определяет необходимость осознанного введения молодых людей в социально-экономические отношения еще в школьном возрасте. Довольно полно данной задаче отвечает преподавание экономики. Вместе с тем, анализ учебных планов общеобразовательных школ России позволил выявить недостаточное внимание разработчиков к предмету «Экономика». В новом Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования «Экономика» также отнесена к профильному уровню в перечне предметов по выбору области «Общественные науки».
Чернышев А. В. О некоторых проблемах развития корпоративной предпринимательской среды в гостиничной отрасли РФ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 391–395. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53080.htm
В статье анализируется современное состояние отечественного гостиничного рынка, применение научно обоснованных организационно-управленческих
подходов и внедрение инноваций в бизнес-процессы в индустрии гостеприимства.
Костюкова Е. И., Бобрышев А. Н., Мамедова К. Г. Обоснование предпосылок и элементов кластерно-сетевой организации региональной экономики. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2216–2220. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53446.htm
В статье раскрываются подходы к организации кластерно-сетевоговзаимодействия субъектов региональной экономики, как наиболее актуальной формы пространственно-экономических трансформаций. Даны элементы концепции кластерно-сетевой организации региональной экономики в зависимости от типов
кластерных нововведений.
Холопова Л. А. «Над вымыслом слезами обольюсь…»? // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 3266–3270. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53659.htm
Статья посвящена проблемам жизни современного общества, ценности которого всё больше соотносятся с потребительским, материальным началом, что, в свою очередь, порождает бездуховность. Автор считает, что
одной из причин этого является стандартизация в образовании, которое, прежде всего, должно решать задачи нравственного и духовного развития личности
Исламова З. И., Шагиева Л. И. Интеграционные процессы профессионального образования в контексте развития идей обучающегося города // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 286–290. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54317.htm
В статье рассмотрены ведущие концепции современного образования, такие как «Обучение на протяжении всей жизни», «Обучение для всех», «Обучение без границ», «Обучающиеся города». Особое внимание обращается на идеи концепции непрерывного профессионального образования, которая лежит в основе деятельности университета БГПУ им. М. Акмуллы. Проанализированы характерные особенности обучающихся городов и регионов, и сделан вывод о том, что только на основе ресурсной централизации и структурной интеграции возможно развитие многоуровневого профессионального образования в контексте обучающихся городов.
