Ключевое слово: «educational program»

Дормидонтов А. В., Шумкова Л. Г., Африкантов Н. Н. ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ АВИАПЕРСОНАЛА В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье рассматриваются актуальные вопросы профессиональной подготовки авиаперсонала в системе высшего образования. Подготовка высококвалифицированных профессиональных кадров на воздушном транспорте во многом зависит от государственного подхода к кадровому обеспечению финансовоемких специальностей, в частности, авиаперсонала.
Семёнова М. А., Дятлов Е. В. ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ВНУТРИШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Статья посвящена вопросам проектирования образовательных программ дополнительного внутришкольного образования. Раскрываются особенности современного дополнительного внутришкольного образования детей, реализация современных подходов к проектированию образовательных программ дополнительного внутришкольного образования детей, условия и логика создания образовательной программы дополнительного образования детей.
Балганова Е. В. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье представлен авторский подход к содержательной стороне проектирования интегративной образовательной программы. Автором рассмотрен понятийный аппарат, определены принципы и направления интегративного подхода в проектировании образовательных программ. Особое внимание в работе уделено порядку разработки интегративной образовательной программы в условиях современных трендов развития высшей школы.
Фадеева С. А. ОБ ОЦЕНКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ: ВОПРОСЫ И ПРОБЛЕМЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматриваются вопросы оценки реализации рабочей программы воспитания обучающихся в образовательной организации; акцентируется проблема несформированности единых подходов и регламентов к оценке данного документа, актуализируется необходимость разработки четких оценочных механизмов при самоанализе рабочих программ воспитания.
Шабанов Г. А. Модель типового учебного плана с двумя квалификациями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье рассматривается один из вариантов выполнения поручений Президента РФ о возможности получения студентами двух квалификаций за счет разработки типового учебного плана, предусматривающего распределение по курсам учебных дисциплин, модулей, практик, формирующих компетенции определенного вида. Предполагается, что определение единого названия, объемов и результатов освоения учебных дисциплин, формирующих универсальные и профессиональные компетенции, индикаторов их достижения, а также курсов, на которых они изучаются, будет осуществляться специальными рабочими группами, созданными Министерством науки и высшего образования и федеральными учебно-методическими объединениями.