Ключевое слово: «integrated lessons»
Казанцева В. А., Кочеткова А. Е. Интеграция учебных предметов в современной школе как педагогическое явление // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 229–233. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771326.htm
В данной статье представлены понятия и сущность интеграции. Рассмотрены уровни, а также способы интеграции. Цель данного исследования – показать значимость интеграции учебных предметов в современной школе.
Ключевые слова:
интеграция, младший школьник, способы, интегрированные уроки, педагогическое явление
Сорокина Л. В., Канаткина М. Л. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНЫХ КОМПОНЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Л. В. Сорокина, М. Л. Канаткина
Л. В. Сорокина, М. Л. Канаткина
В области «Естественнонаучные предметы» можно рассматривать естественнонаучную грамотность как частное проявление функциональной грамотности при изучении курсов химии, биологии и других предметов. Естественнонаучная грамотность – это интегративный результат обучения в области естественно-научных дисциплин.
Ключевые слова:
интеграция, межпредметные связи, интегрированные уроки, естественнонаучная грамотность
Будан Л. В., Волченкова М. В. ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ИНТЕГРИРОВАННЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО ГЕОГРАФИИ И БИОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ, НАХОДЯЩИХСЯ НА ДЛИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-71-9_12
Авторы:
Л. В. Будан, М. В. Волченкова
Л. В. Будан, М. В. Волченкова
Одной из основных проблем обучения детей, находящихся на длительном лечении является снижение познавательной активности. В статье раскрываются особенности организации учебного процесса в госпитальной школе, проблемы, возникающие при обучении детей, находящихся на длительном лечении, а также рассмотрены возможности применения цифровых технологий как средства развития познавательной активности на интегрированных занятиях по географии и биологии.
Ключевые слова:
интегрированные занятия, география, биология, цифровые технологии, госпитальная школа
