Ключевое слово: «objectives»
Волкова М. Н., Рожков П. Н., Плужникова Н. В. Состав политики управления рисками // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S12. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14640.htm
Большое число научных и научно-практических публикаций посвящены проблеме управления риском. Однако вопросы теории и практики современного построения систем управления рисками коммерческих структур и политики управления рисками остаются недостаточно разработанными. В статье определен состав политики управления рисками.
Короли М. А., Сотникова И. В. Инновационные методы обучения в техническом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 2 (февраль). – С. 78–86. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170037.htm
М. А. Короли
В статье представлен обзор интерактивных методов обучения и образовательных технологий, используемых авторами при выполнении лабораторных работ, и рейтинг – оценки учебных достижений студентов при их защите. Рассматриваются возможности и практическое значение использования данных методов в системе высшего образования.
Ключевые слова:
методика, цели, дискуссия, технология обучения, дисциплина, формы обучения, задачи, технологическая карта, интерактивные методы
Дьяченко Н. В. Методические особенности подготовки лекции в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V1. – С. 27–33. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196005.htm
Статья посвящена проблеме предварительной подготовки вузовской лекции. Рассмотрены основные этапы подготовки лекции (работа с документами, работа с содержанием, планирование лекции, подготовка плана проведения лекции, особенности подбора литературы к занятию). Указаны основные ошибки молодых педагогов при подготовке к лекции. На основе проведенного исследования автор делает вывод, что достижение поставленных целей лекции, выполнение поставленных воспитательных и образовательных задач, реализация заявленных в рабочей программе дисциплины компетенций возможны только при качественной начальной подготовке материала лекции, создании тем самым условий для применения на лекции инновационных педагогических методов и приёмов работы.
Ключевые слова:
цели, задачи, лекция, план проведения занятия, оово, текст лекции, конспект лекции, структура содержания лекции
Левкин Н. В. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ СКВОЗЬ ПРИЗМУ ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЯ ТВОРЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ А. МАРШАЛЛА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Н. В. Левкин
Н. В. Левкин
В статье автор проводит сравнительный анализ между целями и задачами экономической науки, которые ставил перед ней А. Маршалл и теми целями и задачами, которые выдвигает современное состояние экономики. В исследовании подчеркивается, что А. Маршалл представляет собой последнего ученого, который сделал попытку создать целостную модель функционирования всей экономики. Его творческое наследие нашло свое отражение в современных экономических учебниках. Однако экономика конца ХIХ в. и экономика начала ХХI в. существенно отличаются друг от друга. Прежде всего, тем, что свои труды А. Маршалл писал для экономики индустриального общества. Сегодня мы переходим в стадию экономики постиндустриального общества. В связи с этим те цели и задачи, которые ставил перед экономической наукой А. Маршалл изменились. Парадокс заключается в том, что одной из задач современной науки как раз и является поиск ответа, а как именно изменились эти цели и задачи.
