Дьяченко Наталья Васильевна

Город: Москва
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Академия Государственной противопожарной службы Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий»
Должность: доцент кафедры философии
43 Публикаций в РИНЦ
3 Индекс Хирша
8 Индекс PAPAI
7 Публикаций в журнале

Статьи автора

Дьяченко Н. В., Шныпко В. С. Основы современного воспитательного процесса в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V5. – С. 14–18. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196043.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья освещает актуальность воспитательного процесса в вузовской системе образования. Подробно рассматриваются особенности практической воспитательной работы с обучающимися. Дана краткая характеристика каждодневной работы педагогического состава Академии с точки зрения воспитания.
Дьяченко Н. В. Лекция сегодня: традиция или инновация // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V2. – С. 16–22. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196012.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена проблеме вузовской лекции как одной из ведущих форм организации обучения в организациях высшего образования. Рассмотрены основные критерии оценивания качества лекции, функции лекции, примерный перечень требований к лекции. На основе проведенного исследования автор делает вывод: лекция как форма организации обучения и сегодня является важным этапом в процессе обучения и становления будущего специалиста.
Дьяченко Н. В. Методические особенности подготовки лекции в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V1. – С. 27–33. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196005.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена проблеме предварительной подготовки вузовской лекции. Рассмотрены основные этапы подготовки лекции (работа с документами, работа с содержанием, планирование лекции, подготовка плана проведения лекции, особенности подбора литературы к занятию). Указаны основные ошибки молодых педагогов при подготовке к лекции. На основе проведенного исследования автор делает вывод, что достижение поставленных целей лекции, выполнение поставленных воспитательных и образовательных задач, реализация заявленных в рабочей программе дисциплины компетенций возможны только при качественной начальной подготовке материала лекции, создании тем самым условий для применения на лекции инновационных педагогических методов и приёмов работы.
Дьяченко Н. В. Управление качеством педагогической речи при проведении лекционных занятий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V10. – С. 82–88. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186102.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена проблеме педагогической речи педагога при проведении вузовской лекции. Рассмотрены основные критерии оценивания качества лекции с филологических позиций, этапы подготовки к лекции, основные ошибки молодых педагогов при подготовке к лекции, отдельно отмечены речевые особенности педагога при непосредственном проведении лекции, даны методические рекомендации. На основе проведенного исследования автор делает вывод, что педагог должен не только владеть филологически грамотным языком, но и на каждом занятии реализовывать коммуникативные компетенции самих обучающихся.
Дьяченко Н. В. План проведения занятий – один из основных планирующих документов преподавателя вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V1. – С. 31–36. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186005.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена проблеме подготовки плана проведения занятий в вузе. Подробное и поэтапное рассмотрение создания плана проведения занятия призвано дать основные знания молодым преподавателям вуза.