Ключевое слово: «patriotic education»

В данной статье представлена характеристика основных, базовых государственных нормативно-правовых документов Китайской Народной Республики, регулирующих патриотическое воспитание детей и молодёжи в образовательных организациях страны в рамках национальных традиций. Следование этим документам обеспечивает не только стандарт требований, принципов и условий воспитания школьников в любви к родине, но и защиту национальных интересов Китая, его безопасность с точки зрения внутреннего единства граждан всей страны без исключения. Приведён пример социологического опроса по указанной проблеме.

Текст посвящен значению Александра Сергеевича Пушкина в российской культуре и его влиянию на воспитание поколений через поэзию. Автор подчеркивает, что с возрастом понимание творчества Пушкина углубляется, открывая новые грани его наследия. Несмотря на его величие и вечную актуальность, в последние годы наблюдается отстранение молодежи от отечественной культуры и патриотических ценностей. Это требует переосмысления подходов к патриотическому воспитанию в свете изменений, произошедших в обществе, и актуализации идеологии образовательной деятельности.

Автор статьи предлагает стратегии развития патриотического воспитания на примере работы МБОУ «Еткульская СОШ». Представлена работа класса казачьей направленности, с опорой на традиции казачьей культуры и обязательным включением во внеурочную деятельность изучения истории и традиций Еткульского казачества. Продемонстрирован опыт работы по духовно-нравственному воспитанию и образованию подрастающего поколения через следующие компоненты: обучающийся, педагог, образовательная среда и родитель.

В условиях современных геополитических изменений и возрастания роли авиации в обеспечении национальной безопасности, формирование патриотизма у авиационных специалистов при прибытии к новому месту службы приобретает особую значимость. В последние годы наблюдается активная ротация авиационного персонала в связи с реорганизацией вооруженных сил и внедрением новых технологий. Например, в 2021 году были проведены масштабные перемещения авиационных частей в стратегически важные регионы, что потребовало от специалистов быстрой адаптации и высокой мотивации. Эти процессы сопровождаются не только профессиональными, но и социально-психологическими вызовами, требующими укрепления патриотических ценностей для поддержания боеспособности и морального духа личного состава.

В статье рассматриваются аспекты военно-патриотического воспитания обучающихся летного и инженерно-технического состава в вузе при изучении физики.