Ключевое слово: «patriotic education»

Патриотическое воспитание молодёжи приобретает всё более важное значение в современном мире. Его осуществление возможно на практических занятиях по иностранному языку с привлечением обучающихся к участию в различных мероприятиях патриотической направленности на иностранном языке и с использованием современных информационных технологий.

С образованием Советского государства развернулась деятельность государственных органов управления по созданию системы подготовки граждан к защите Родины. Она представляла собой сложный, противоречивый и динамичный процесс, обусловленный историческим, политическим, экономическим и культурным развитием общества и государства. Основой его стала систематическая, многоплановая, скоординированная с производственными и общественными организациями и органами местного управления работе по формированию у молодежи патриотического сознания и готовности к вооруженной защите своей страны. Деятельность государственных органов и общественных организаций по подготовке населения к защите Отечества по-прежнему остается одной из наиболее актуальных проблем исторической науки. В статье рассматриваются региональные аспекты оборонно-массовой деятельности местных органов управления по работе с допризывниками в межвоенный период. Исследование данной темы позволяет глубже осмыслить их работу и объективно показать влияние различных форм и методов такой работы на подготовку массовых оборонных резервов.

В данной статье рассматриваются особенности организации патриотического воспитания в системе профессионального образования, формы его реализации. Рассказывается о системе занятий патриотической направленности, которая может быть внедрена в воспитательный процесс учреждения профессионального образования. Современная образовательная система становится основным социальным институтом развития патриотического воспитания молодежи. Направления-ми в структуре патриотического воспитания являются: военно-патриотическое, духовно-нравственное, историко-краеведческое, социально-политическое и физическое.

Для современной системы образования патриотическое воспитание имеет особенное значение, поэтому осуществляется поиск новых методов и средств достижения этой цели. Одним из путей решения может стать использование познавательных маршрутов. В тексте статьи описаны основные педагогические условия, которые помогут успешно спроектировать познавательные маршруты. В качестве примера представлена разработка «Мой город, моя гордость – Краснотурьинск». Данный познавательный маршрут может быть адаптирован и для других населенных пунктов.

История казачества занимает значительное место в политической, военной, социальной и экономической истории России. Казачьи войска значительно способствовали объединению представителей различных этнических, социальных и конфессиональных групп, превращая их в единые социокультурные сообщества. Казаки являлись важной составляющей армии и принимали участие в различных военных действиях, способствуя победам русской армии. Проблема гражданско-патриотического воспитания является актуальной, в статье предлагается модель, основанная на использовании культурно-исторического наследия страны. Особое внимание уделяется патриотическому воспитанию, поскольку казак – не казак, который не знает истории своей Родины и не любит ее.