Ключевое слово: «patriotic education»

В статье рассматривается взаимосвязь патриотизма, религии и потребительской культуры. Делается вывод о важности сохранения традиционных национальных ценностей в современных условиях, когда происходит цифровизация экономики и общественной жизни. На основе социологического опроса молодежи, выявлены различия в потребительском поведении представителей поколения Y и Z.

В статье представлена опытно-экспериментальная работа - комплекс методических мероприятий, направленных на формирование патриотического воспитания по иностранным языкам в условиях внедрения ФГОС. Авторы раскрывают задачи, формы и виды деятельности на уроках и внеучебных мероприятиях по английскому языку. Особое внимание обращается на социокультурный и лингвострановедческий компоненты. Разнообразие видов деятельности, отличной от той, которой учащиеся занимаются на уроке, делают комплекс мероприятий по формированию иноязычной коммуникативной компетенции привлекательной и полезной внеурочной формой работы.

В статье описаны результаты изучения патриотического сознания и патриотического поведения учащихся восьмых классов средней школы г. Кирова. Полученные данные указывают на преобладание у старших подростков стихийно сформированного эмоционально-чувственного патриотизма, что свидетельствуют о нерационально организованном процессе патриотического воспитания, а также отсутствии взаимодействия школы и семьи в данном вопросе. Предлагается регулярно проводить диагностику ценностных ориентаций учащихся разных возрастных групп, а также корректирующие мероприятия патриотической направленности.

В статье проводится сравнительный анализ знаний обучающихся вузов различной направленности о Великой Отечественной войне.

В статье рассматриваются правовые основания в организации патриотического воспитания в нашей стране, а также его современное состояние и взгляды на патриотизм, как на сложную, комплексную и уникальную характеристику личности.