Ключевое слово: «professional sphere»

Важность формирования кросскультурной компетенции в профессиональной сфере будущих экономистов продиктована реалиями современного мироустройства, одной из основных характеристик которого является глобализация, в том числе и интернационализация экономики, интенсификация международных контактов, столкновение представителей разных культур в деловом общении. Чтобы процесс кросскультурного взаимодействия на деловом уровне стал более продуктивным, чтобы избежать возможного недопонимания со своими партнерами по бизнесу, будущим экономистам необходимо овладеть кросскультурной компетенцией, предполагающей не только умение говорить на иностранном языке, но и знание особенностей поведения зарубежных коллег. Одним из эффективных способов формирования компетенций являются деловые игры. Цель исследования – разработать и апробировать деловые игры для повышения уровня профессиональной кросскультурной компетенции у студентов-экономистов. В статье дается описание сценария и хода одной из игр, а также приводятся результаты, показывающие уровень сформированности кросскультурной деловой компетенции студентов после прохождения ими серии игр и доказывающие их эффективность по повышению уровня профессиональной кросскультурной компетенции.

В статье рассмотрены вопросы наставничества молодёжи как социального феномена, который, на современном этапе, нуждается в новых механизмах и законодательно утверждённых формах существования и развития. Интерес к наставничеству обусловлен высокой потребностью в высококвалифицированных кадрах, которые можно формировать путём государственной политики адаптации молодёжи к условиям трудовой деятельности и передачи навыков и умений в рамках преемственности поколений. Основные положения наставничества требуют закрепления на законодательном уровне, включая разработку программ системы наставничества, профессионального стандарта наставника, что будет способствовать развитию общества и приращения человеческого капитала.