Ключевое слово: «rural school»
Озорнина А. Т. Профильная подготовка старшеклассников в сельской школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S25. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14799.htm
В данной статье речь идет о проблемах профильной подготовки в сельской школе, ее актуальности, специфике, формах и методах ее реализации. Представлен практический опыт организации профильного класса в МКОУ «Манчажская СОШ», социальными партнерами которой являются УрГАУ (Уральский государственный аграрный университет) и ООО «Агрофирма Манчажская».
Мясникова В. М. Профориентация в сельской школе как средство успешной социализации учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
В. М. Мясникова
В. М. Мясникова
В статье рассматривается вопрос профориентационной деятельности в рамках современной российской сельской школы. Автор раскрывает специфику данного вида работы, указывает положительные и отрицательные стороны проведения ее в реалиях сельской школы. Предлагаются формы профориентации. Также в статье отмечена важность профориентации для дальнейшей социализации и реализации школьников.
Кузина А. В. Влияние средовых факторов на образовательный процесс городских и сельских школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
А. В. Кузина
А. В. Кузина
В статье сравниваются различные аспекты школьной среды в условиях городской и сельской школы. Приводятся результаты опроса учащихся, показывающие, что у городских и сельских школьников наблюдаются как сходные позиции, так и различие во мнениях относительно влияния школьной среды на процесс образования.
Мясникова В. М. Особенности социально-педагогической работы в сельской школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
В. М. Мясникова
В. М. Мясникова
Статья посвящена проблеме реализации социально-педагогической работы в сельских школах. Автор описывает функции сотрудников школьных служб, согласно соответствующему профстандарту, отражает особенности и возможные сложности в рамках проведения социально-педагогической работы в условиях сельской местности, а также определяет ее основные направления.
Чичирко Т. М., Сулейманова Э. З. Исследование особенностей профессионального самоопределения старшеклассников городских и сельских школ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Т. М. Чичирко, Э. З. Сулейманова
Т. М. Чичирко, Э. З. Сулейманова
В исследовании изучались особенности профессионального самоопределения старшеклассников городских и сельских школ. В исследовании принимали участие 64 старшеклассника городской школы № 5 РБ г. Кумертау и 34 старшеклассника сельской школы Оренбургской области п.Степного. Средний возраст старшеклассников 17 лет. Обобщая полученные результаты, можно говорить о том, что профессиональное самоопределение старшеклассников городских школ связано преимущественно с выбором социальных и предпринимательских профессий, и выбор обусловлен материальными возможностями профессии и простотой ее реализации. Практическая значимость исследования состоит в том, что использование данных методик позволяет сделать вывод о влиянии регионального фактора на профессиональное самоопределение и мотивацию учения.
