Ключевое слово: «профессиональная самореализация»

Левицкая Л. В. Субъектная позиция личности как этап на пути к профессиональной самореализации студенческой молодёжи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4066–4070. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55078.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье анализируется место категории субъектной позиции в проблеме профессиональной самореализации студенческой молодёжи. На основе результатов исследования рассматриваются теоретические аспекты содержания субъектности личности, а также её объективно-психологические проявления в процессе обучения в вузе. Мы приходим к выводу о том, что профессиональная субъектная позиция личности является детерминантом профессионального становления личности специалиста.
Озорнина А. Т. Профильная подготовка старшеклассников в сельской школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S25. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14799.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В данной статье речь идет о проблемах профильной подготовки в сельской школе, ее актуальности, специфике, формах и методах ее реализации. Представлен практический опыт организации профильного класса в МКОУ «Манчажская СОШ», социальными партнерами которой являются УрГАУ (Уральский государственный аграрный университет) и ООО «Агрофирма Манчажская».
Николаева С. Ю. Проблема направленности личности студента и его мотивационная ориентация в профессиональной подготовке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S28. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75372.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлен анализ проблемы активности и направленности личности в ходе профессиональной подготовки, ее готовности к самореализации в аспекте повышения качества профессиональной деятельности. Рассматривается мотивационная составляющая направленности на профессиональную подготовку у студентов, а также проанализирована специфика мотивации выбора профессии у студентов гуманитарных специальностей.
Манжос Л. В. Особенности профессиональной самореализации педагогов, работающих в образовательных организациях разного типа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 37. – С. 246–250. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95672.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена теоретическому анализу соотношения этапов профессиональной самореализации педагога с уровнями экзистенциальной исполненности. В ходе исследования были выявлены профессиональные и личностные факторы, имеющие особую значимость на каждом отдельном этапе самореализации. Было установлено, что профессиональная самореализация является общим интегральным понятием, которое подготавливается в рамках ситуативной самореализации в соответствии с уровнями экзистенциальной мотивации личности.
Козлова Е. Б., Буслаева М. Е. Роль педагогической практики в подготовке студентов непедагогического профиля к педагогической деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 34. – С. 146–150. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95712.htm.
Статья в РИНЦ
В статье анализируется роль педагогической практики в подготовке студентов непедагогического профиля к педагогической деятельности в рамках апробации новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов вузов педагогического профиля (непедагогических направлений подготовки) в условиях сетевого взаимодействия».