Ключевое слово: «self-efficacy»
Показанкина Д. Ю., Альперович В. Д. Мотивация выбора подростками будущей профессии в связи с их самооценкой и самоэффективностью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 10 (октябрь). – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14278.htm
В статье затронута проблема влияния самоотношения формирующейся личности на ее профессиональную мотивацию. Выявлено, что внешний тип мотивации выбора будущей профессии (в рамках данной выборки подростков) взаимосвязан в основном с пониженной самооценкой и низким уровнем выраженности самоэффективности; внутренний тип мотивации выбора будущей профессии взаимосвязан в основном с адекватной и высокой самооценкой, средним и высоким уровнями выраженности самоэффективности. Типы мотивации выбора подростками будущей профессии различаются, в зависимости от особенностей их самооценок и уровней выраженности их самоэффективности, что свидетельствует в пользу выдвинутой авторами гипотезы.
Альперович В. Д., Гринькова Ю. Н. Влияние самоотношения личности на ее представления о Враге // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 10 (октябрь). – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14280.htm
В статье затронута проблема влияния самоотношения личности на ее представления о Другом человеке как Враге. Показано, что восприятие Врага, в рамках данной выборки, в качестве агрессора, манипулятора связано с низкими уровнями выраженности самоуважения, ожидания отношения других к себе, аутосимпатии и самоинтереса, самоэффективности; восприятие Врага как когнитивно и ценностно чуждого субъекта связано с высокими уровнями выраженности данных параметров. Социально-психологические характеристики представлений личности о Враге могут различаться в зависимости от особенностей ее самоотношения и уровня выраженности ее самоэффективности, что свидетельствует в пользу выдвинутой авторами гипотезы.
Альперович В. Д. Особенности самооценки и самоэффективности подростков, различающихся мотивами выбора будущей профессии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 9 (сентябрь). – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15303.htm
В стaтье затронутa проблема влияния самоотношения формирующейся личности на ее мотивaцию выбора будущей профессии. Выявлено, что внешний тип мотивaции выбора будущей профессии в рaмках данной выборки старших подростков взаимосвязaн в основном с пониженной сaмооценкой и низким уровнем вырaженности сaмоэффективности; внутренний тип мотивации выбора будущей профессии взаимосвязaн в основном с адеквaтной и высокой самооценкой, средним и высоким уровнями выраженности сaмоэффективности. Типы мотивaции выбора подростками будущей профессии различаются в зaвисимости от особенностей их самооценок и уровней выраженности их сaмоэффективности, что свидетельствует в пользу выдвинутой гипотезы.
Мельникова Н. И., Бостанджиева Т. М. ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ САМОЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГА КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Н. И. Мельникова, Т. М. Бостанджиева
Н. И. Мельникова, Т. М. Бостанджиева
Статья посвящена изучению психологии саморазвития личности учителя, предпринята попытка обоснования взаимосвязи профессиональной идентичности и самоэффективности педагога.
