Ключевое слово: «self-evaluation»
Фирсова
Н.
Г.
Организация досуга как одна из форм повышения самооценки пожилых людей после выхода на пенсию //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 1 (январь).
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13006.htm
ART 13006
Просмотров: 5137
Статья содержит результаты исследования особенностей самооценки у людей пенсионного возраста. Критерием для выявления особенностей самооценки является сравнения самооценок в группах неработающих и работающих пенсионеров. Данное исследование обращает внимание на необходимость создания специальных условий, повышающих самооценку пожилых людей, а конкретно, создание досуга, который в свою очередь обеспечивает безболезненное вхождение в новую социальную ситуацию.
Воложанина
Л.
Н.
К вопросу самоотношения женщин с раком молочной железы после мастэктомии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 1.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56003.htm
ART 56003
Просмотров: 5587
В данной статье сделана попытка краткого анализа литературы посвященной психологической составляющей рака молочной железы. Обращение к данной теме показало, что значительная часть результатов исследований принадлежит зарубежным авторам. В нашей стране вопросы, связанные с психологическими аспектами болезни обратили на себя внимание ученых с конца 80-х - начала 90 –х гг ХХ вв. Как за рубежом так и в нашей стране, в основном, проблема изучалась психиатрами. На сегодняшний день можно сказать, что психологи обратили внимание на исследование проблем психологической составляющей рака молочной железы и данные этих исследований можно использовать для построения психокоррекционной работы с женщинами с раком молочной железы.
Психолого-педагогическая коррекция самооценки у подростков с ЗПР в условиях инклюзивного образования
Смирнова
А.
А.
Психолого-педагогическая коррекция самооценки у подростков с ЗПР в условиях инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 4 (апрель).
– С. 96–101.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/182004.htm
ART 182004
DOI 10.24422/MCITO.2018.4.12374
Просмотров: 2716
В статье представлен анализ диагностики самооценки старших подростков (13–15 лет). В рамках исследования разработана модель психолого-педагогической коррекции самооценки у подростков с диагнозом ЗПР в условиях инклюзивного образования, обобщены результаты диагностики до момента реализации программы. Намечены основные цели, задачи и принципы построения психокоррекционной программы.
Н. Г. Фирсова