Ключевое слово: «severe speech disorders»
Таратухина А. Н., Бойко Т. Н. ДИДАКТИЧЕСКИЙ СИНКВЕЙН КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. Н. Таратухина, Т. Н. Бойко
А. Н. Таратухина, Т. Н. Бойко
Исследовательская работа посвящена изучению возможностей использования дидактического синквейна – краткой стихотворной формы, построенной по определенным правилам – для формирования лексической стороны речи у старших дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи. Использование дидактического синквейна способствует активизации словарного запаса, формированию умения классифицировать и обобщать, а также стимулирует творческую активность и речевую инициативу у детей с тяжелыми нарушениями речи.
Ключевые слова:
тяжелые нарушения речи, старшие дошкольники, лексическая сторона речи, дидактический синквейн
