Ключевое слово: «techniques»

АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Старченко М. П. , Чижевская И. Н. АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46416
Авторы: М. П. Старченко, И. Н. Чижевская
Данная статья посвящена изучению проблемы активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики. В ней рассматриваются разнообразные эффективные средства обучения, способствующие стимулированию познавательной активности учащихся.
Ключевые слова: методы, активизация познавательной деятельности, младшие школьники, средства обучения, активная познавательная деятельность, приёмы.
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Тунгусова Н. . НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48032
Автор: Н. . Тунгусова
Исследование направлено на разработку и анализ новаторских и высокоэффективных методик коррекционной педагогики для работы с дошкольниками, исходя из критической значимости данного возрастного периода для развития ключевых когнитивных способностей ребенка. Статья подчеркивает значимость интеграции нейропсихологического подхода в диагностике и коррекционной практике при работе с этой категорией детей, освещает структурно-функциональные характеристики различных отделов мозга и их роль в психическом развитии. Анализируются распространенные нарушения и предлагаются эффективные методы нейропсихологической коррекции для каждой из областей мозга.
Ключевые слова: техники, нейропсихологическая методология, структурные единицы головного мозга, коррекционное вмешательство в нейропсихологии