Ключевое слово: «techniques»
Сысоева Н. А. Компетентностный подход в профессиональной подготовке студента педагогического вуза средствами иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S8. – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14605.htm
Актуализируется компетентностный подход в профессиональной подготовке студентов педагогического вуза в условиях внедрения новых образовательных стандартов. Формирование иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности студента рассматривается как необходимое условие для успешной профессиональной деятельности выпускника педагогического вуза. Предлагаются методы, приемы и образовательные технологии для формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности студента педагогического вуза исходя из практического опыта работы в Волгоградском государственном социально-педагогическом вузе на занятиях по дисциплине «Иностранный язык».
Международная публикация Обучение студентов педагогических специальностей иноязычному коммуникативному взаимодействию на основе проектной деятельности
Сайтимова Т. Н., Хорошева Н. В. Обучение студентов педагогических специальностей иноязычному коммуникативному взаимодействию на основе проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S21. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14764.htm
В статье рассматриваются проблемы формирования компетенций студентов – будущих педагогов в процессе обучения иностранному языку, что особенно актуально в связи с введением новых федеральных государственных стандартов высшего профессионального образования и стандарта школьного педагога. Использование проектной методики на занятиях по иностранному языку дают широкие возможности для обучения коммуникативному взаимодействию и формированию у студентов навыков, которые перерастут в необходимые профессиональные компетенции педагога.
Печеневская Е. И. Формирование эмоциональной устойчивости подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S8. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75133.htm
Статья посвящена психолого-педагогической проблеме формирования эмоциональной устойчивости подростков. В ней раскрыты основные положения по формированию эмоциональной устойчивости подростков: особенности формирования эмоциональной устойчивости подростков, модель формирования эмоциональной устойчивости подростков. В статье описаны этапы методы и методи-ки исследования, характеристика выборки. Описана опытно-экспериментальная работа по формированию эмоциональной устойчивости подростков; проведен анализ результатов опытно-экспериментального исследования. Статья будет интересна педагогам-психологам, педагогам, педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования, заместителям по учебно-воспитательной работе.
Шушляева К. Н. Использование картин и игрушек в детском саду как средства развития связной речи детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S27. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75368.htm
В статье раскрывается понятие связной речи с точки зрения нескольких ученых. Рассматривается развитие связной речи в разные периоды дошкольного детства ребенка. Отмечается усложнение методов и приемов обучения рассказыванию детей с использованием в педагогическом процессе картин и игрушек в качестве средств обучения.
Чеглакова С. О. ФОРМИРОВАНИЕ У ВТОРОКЛАССНИКОВ УМЕНИЙ РЕШАТЬ ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ ПОСРЕДСТВОМ SMART-ДОСКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
С. О. Чеглакова
С. О. Чеглакова
Статья посвящена развитию у второклассников умения решать текстовые задачи с помощью SMART-доски. В статье рассматриваются теоретические и методические аспекты использования SMART-доски для обучения решению задач с привлечением результатов экспериментальной работы, приводятся примеры приемов использования цифрового средства обучения.
