Жолудева Вера Витальевна
Город: Ярославль
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: филиал ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова»
Должность: доцент кафедры информатики и математики
Статьи автора
Жолудева
В.
В.
, Панарский
Н.
С.
К вопросу об оптимальном соотношении традиционных и электронных форм обучения. Результаты математико-социологического исследования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 37.
– С. 56–61.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56786.htm
В. В. Жолудева
В данной статье авторы публикуют результаты проведенных математико-социологических исследований, посвященных проблеме эффективности и соразмерности применения электронных средств обучения в высшей школе. Исследование проводилось в трех вузах города Ярославля, различающимися своими статусами, направленностью и правовыми формами организации.
Ключевые слова:
инновации, эксперимент, корреляция, социологическое исследование, электронное обучение, традиционное образование, респондент
Жолудева
В.
В.
Проблемная лекция как средство повышения эффективности учебного процесса при изучении дисциплин математического цикла //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 37.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56785.htm
В данной статье автор дает характеристику проблемного обучения, и подробно рассматривает применение проблемных лекций при обучении студентов дисциплинам математического цикла. Автором сформулирован ряд общих требований, которые следует учитывать при подготовке и проведении таких лекций. В статье приводится пример проблемного изложения учебного материала из личного опыта автора.
