Ключевое слово: «учебная проблема»
Виноград
Т.
П.
Проблемно-творческое обучение учащихся на уроках музыки //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 246–250.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55293.htm
Т. П. Виноград
Современный урок музыки – это сплав поэзии и творческого анализа, непосредственных музыкальных впечатлений и тщательной исполнительской работы. В статье представлен опыт организации проблемных уроков музыки.
Похольченко
Л.
С.
, Романова
С.
М.
Метод проблемного обучения на уроках геометрии в 7 классе (на примере изучения темы «Соотношение между сторонами и углами треугольника») //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 87–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56593.htm
Метод проблемного обучения на уроках геометрии формирует навыки учебно-исследовательской деятельности школьников. В статье представлена разработка урока с применением проблемной ситуации в 7 классе на примере темы «Неравенство треугольника».
Жолудева
В.
В.
Проблемная лекция как средство повышения эффективности учебного процесса при изучении дисциплин математического цикла //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 37.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56785.htm
В данной статье автор дает характеристику проблемного обучения, и подробно рассматривает применение проблемных лекций при обучении студентов дисциплинам математического цикла. Автором сформулирован ряд общих требований, которые следует учитывать при подготовке и проведении таких лекций. В статье приводится пример проблемного изложения учебного материала из личного опыта автора.
