Ключевое слово: «учебная проблема»
Виноград Т. П. Проблемно-творческое обучение учащихся на уроках музыки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 25. – С. 246–250. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55293.htm
Т. П. Виноград
Современный урок музыки – это сплав поэзии и творческого анализа, непосредственных музыкальных впечатлений и тщательной исполнительской работы. В статье представлен опыт организации проблемных уроков музыки.
Похольченко Л. С., Романова С. М. Метод проблемного обучения на уроках геометрии в 7 классе (на примере изучения темы «Соотношение между сторонами и углами треугольника») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 87–90. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56593.htm
Метод проблемного обучения на уроках геометрии формирует навыки учебно-исследовательской деятельности школьников. В статье представлена разработка урока с применением проблемной ситуации в 7 классе на примере темы «Неравенство треугольника».
Жолудева В. В. Проблемная лекция как средство повышения эффективности учебного процесса при изучении дисциплин математического цикла // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 37. – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56785.htm
В данной статье автор дает характеристику проблемного обучения, и подробно рассматривает применение проблемных лекций при обучении студентов дисциплинам математического цикла. Автором сформулирован ряд общих требований, которые следует учитывать при подготовке и проведении таких лекций. В статье приводится пример проблемного изложения учебного материала из личного опыта автора.
