Корнилова Ксения Алексеевна
Статьи автора
Корнилова К. А., Корнилова Е. В. Корпоративный портал как необходимый элемент структуры образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 1 (январь). – С. 144–155. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241010.htm
ART 241010
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11010
Просмотров: 189
Корпоративный информационный портал является необходимым элементом структуры образовательного учреждения по целому ряду причин. Во-первых, корпоративный портал обеспечивает централизованный доступ к информации и ресурсам, что делает процессы управления и обучения более эффективными и интерактивными. Сотрудники и студенты могут получать доступ к актуальным материалам, расписанию занятий, учебным планам и другим важным данным в любое время и из любого места. Кроме того, для потенциальных абитуриентов портал – единственный информационный ресурс, который доступен для взаимодействия потенциальных студентов и действующих сотрудников образовательного учреждения. Во вторых, корпоративный портал позволяет обеспечить коммуникацию и взаимодействие между сотрудниками и студентами образовательного учреждения. На портале можно создавать форумы, группы для обсуждения, проводить онлайн-конференции и т. д. Это способствует обмену знаниями и опытом, что является важным аспектом образовательного процесса. В третьих, корпоративный портал может использоваться для автоматизации административных процедур, а это обеспечивает оптимизацию учебно-методических процессов. Цель исследования – выявить особенности корпоративного портала учебного заведения и оценить его роль как элемента образовательной системы. В рамках задач проанализированы особенности компонентов – элементов информационного портала образовательного учреждения. Выявлены тенденции современных порталов, и отмечены проблемы, которые возникают в результате их функционирования. Кроме этого авторами предложена математическая модель влияния качества корпоративного портала на эффективность приема в учебное заведение. В связи с выявленными характеристиками корпоративного портала актуален вопрос о необходимости повышения его качества и информационной прозрачности для оптимизации образовательного процесса и привлечения абитуриентов. Теоретическая значимость исследования состоит в разработанном усовершенствованном алгоритме управления корпоративной информацией образовательного процесса в контексте корпоративного портала. Практическая значимость проявляется в возможности формирования рейтинга учебных заведений по критерию качества портала информационной насыщенности, так как этот фактор находит свое отражение в эффективности привлечения новых обучающихся. Исследование будет актуальным и необходимым для специалистов по оптимизации новостного контента и администрации учебного заведения для выстраивания единой концепции модели дизайна корпоративного портала.
Назаров М. А., Корнилова К. А. Совершенствование системы дополнительного профессионального образования специалистов ФНС РФ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – № 6 (июнь). – С. 28–43. – URL: http://e-koncept.ru/2023/231046.htm
ART 231046
DOI 10.24412/2304-120X-2023-11046
Просмотров: 393
Специалистам различных сфер необходимо совершенствовать свои навыки, не исключением являются сотрудники Федеральной налоговой службы Российской Федерации. Повышение квалификации специалистов налоговой службы является необходимым по нескольким причинам: изменение налогового законодательства, цифровизация процессов налогообложения, улучшение качества предоставляемых услуг и совершенствование процедуры консультирования налогоплательщиков, общее повышение уровня культуры обслуживания. Результаты систематического повышения квалификации специалистов налоговой службы и совершенствования навыков – улучшение общего качества обслуживания налогоплательщиков, повышение эффективности управления налогами и усиление борьбы с налоговыми нарушениями. Цель исследования – выявить особенности системы дополнительного профессионального образования специалистов ФНС РФ и возможности ее совершенствования с учетом потребностей со стороны института налогообложения. В рамках задач проанализированы правовые особенности данной образовательной формы и выявлена структура дополнительного образования. Также выделены мотивационные стимулы работников для прохождения курсов повышения квалификации, в связи с этим выявлены слабые стороны системы дополнительного образования в стране. Определены тенденции изучения данного вопроса посредством системного подхода, отмечено, что дополнительное образование – это возможность не только повысить квалификацию в сфере профессиональных компетенций, но и углубить знания в общекультурных и междисциплинарных навыках. В связи с этим актуален вопрос мотивации сотрудников к постоянному повышению квалификации не только в рамках нормативных значений. Теоретическая значимость исследования состоит в разработанной усовершенствованной карте программ мотивационного развития специалистов налоговых органов, включающей в себя структуру из трех программных компонентов, которую можно использовать при подготовке программ обучения в рамках институтов дополнительного образования. Авторами предложена индексная модель, отражающая результаты повышения квалификации специалистов ФНС РФ. Практическая значимость исследования заключается в возможности применения модели для формирования цифрового портфолио профиля специалиста налоговой сферы и карт эффективности профессиональной деятельности.
Корнилова К. А., Корнилова Е. В. Роль информатизации в системе среднего и высшего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – № 4 (апрель). – С. 96–110. – URL: http://e-koncept.ru/2023/231026.htm
ART 231026
DOI 10.24412/2304-120X-2023-11026
Просмотров: 586
Информатизация – ключевой элемент трансформации образовательного процесса. Без данного процесса и переосмысления категории «информация» в образовании невозможна и цифровизация. Информатизация образования относится к интеграционным технологиям и цифровым инструментам образовательной системы, она необходима для улучшения процессов преподавания и обучения на всех образовательных уровнях. Процесс информатизации происходит как через классические, так и через инновационные инструменты. Средства информатизации относятся к широкому спектру технологий и программных приложений, которые позволяют обрабатывать, хранить, извлекать и распространять информацию. Примеры включают компьютерное оборудование и программное обеспечение, базы данных, сетевые инструменты, облачные вычисления и мобильные устройства. Цель исследования – выявить особенности информатизации и её необходимости для развития социального института образования при сегодняшних изменениях. Анализ таких дефиниций, как «информация», «информационное общество» и «информатизация», требует детального изучения сущности категорий и классификационного разбора, последний возможен только при условии анализа научной и публицистической литературы. В рамках исследования проанализировано мнение об информатизации среди обучающихся и специалистов в сфере образования, отмечены наиболее часто встречающиеся инструменты и продукты информатизации во время образовательного процесса. Социологическое исследование по вопросам информатизации образования способствовало сбору данных и мнений различных лиц и групп, связанных с использованием технологий в образовании, для выявления представлений о необходимости повышения уровня информатизации. В связи с этим актуален вопрос постоянного повышения квалификации и переквалификации преподавательских коллективов, так как вопросы информатизации являются динамичными и требуют совершенствования навыков. Научная новизна исследования реализуется авторами через выявление компонентов информационного капитала и включение информатизации как процесса становления информационной инфраструктуры. Теоретическая значимость результатов исследования состоит в установлении ключевых задач по модернизации инфраструктуры института образования, чтобы процесс информатизации происходил более эффективно. Практическая значимость работы заключается в том, что результаты практико-ориентированного исследования могут быть использованы в рамках подготовки дорожных карт при осуществлении информатизации конкретных образовательных учреждений.
Корнилова К. А. Региональный и государственный аспект развития теории потребительского поведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 44. – С. 146–149. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570163.htm
ART 570163
Просмотров: 1589
В статье рассматриваются основные аспекты теории потребительского поведения. Выявлены особенности теории, которые специфичны для нашей экономики и страны, рассмотрены показатели индекса экономического оптимизма и национального благополучия.
Корнилова К. А. Анализ программ ипотечного кредитования ведущих самарских банков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 44. – С. 142–145. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570162.htm
ART 570162
Просмотров: 2476
В статье рассматриваются наиболее популярные предложения банков, характерные для сложного периода в банковской системе страны. Изучены основные аспекты, проанализированы данные за период