Саблина Ирина Владимировна

Город: Жирновск
Степень: без степени
Место работы: МОУ СОШ № 1 г. Жирновска
Должность: учитель начальных классов
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
4 Индекс PAPAI
3 Публикаций в журнале

Статьи автора

Саблина И. В. Повышение познавательной активности младших школьников с помощью интерактивной доски // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 8 (август). – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15275.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Современные младшие школьники с детства окружены интерактивными технологиями и считают их неотъемлемой частью жизни. Использование таких технологий, в частности интерактивной доски, в процессе обучения существенно увеличивает степень заинтересованности учеников в получении информации и знаний, помогает им более быстро и качественно усваивать новый материал. Повышение познавательной активности школьников не только способствует улучшению их успеваемости, но и помогает педагогу вывести учеников на уровень саморазвития и самообразования.
Саблина И. В. Роль учителя в становлении психологического климата в начальных классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 11 (ноябрь). – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13226.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Психологический климат в классе – это один из показателей профессиональной компетенции учителя. Если средние и старшие классы уже менее подвержены влиянию конкретного педагога, то учитель начальных классов имеет очень большой авторитет среди учеников, а потому полностью несет на себе ответственность за психологический климат младших школьников. Чем больше учитель будет ориентирован на создание благоприятной для учебы и развития атмосферы, тем с большей вероятностью он может ожидать сплоченного, дружного коллектива, хорошей успеваемости в классе, уважения и любви детей к себе.
Саблина И. В. Психолого-педагогические особенности перехода детей из начальных классов в среднее звено школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 2 (февраль). – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13039.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье раскрываются психолого-педагогические особенности перехода детей из начальных классов в среднее звено школы, даются советы и рекомендации родителям, как помочь ребёнку более эффективно решить возникающие проблемы.