Барышникова Елена Викторовна
Город: Челябинск
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»
Должность: доцент кафедры теоретической и прикладной психологии
Статьи автора
Долгова В. И., Барышникова Е. В., Соломатова К. А. Особенности внимания младших школьников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 122–128. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56985.htm
В. И. Долгова
В статье проведен анализ свойств внимания, представлены результаты констатирующего эксперимента по исследованию свойств внимания у младших школьников с задержкой психического развития, определены основные направления психолого-педагогической коррекции низкого уровня внимания у младших школьников с задержкой психического развития.
Ключевые слова:
задержка психического развития, младшие школьники, внимание, свойства внимания, педагог-психолог
Долгова В. И., Барышникова Е. В., Оленникова С. С. Исследование уровня школьной тревожности у младших школьников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 110–114. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56983.htm
В статье рассматриваются особенности проявления тревожности у младших школьников с задержкой психического развития, представлены результаты исследования уровня школьной тревожности у младших школьников с задержкой психического развития, определяются основные направления в работе педагога-психолога по психолого-педагогической коррекции высокого уровня тревожности.
Барышникова Е. В., Хафизова Л. Р. Модель психолого-педагогической коррекции тревожности младших школьников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56105.htm
В статье представлена модель психолого-педагогической коррекции тревожности младших школьников с задержкой психического развития, дается описание ее структурных элементов, оформляются выводы по результатам проведенного исследования тревожности младших школьников с задержкой психического развития.
Барышникова Е. В., Макарова Ю. М. Изучение тревожности дошкольников с нарушениями зрения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 131–135. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56104.htm
В статье приводятся результаты изучения тревожности дошкольников с нарушениями зрения, рассматриваются особенности дошкольников с нарушениями зрения, с учетом современного состояния проблемы определяются основные направления в работе педагога-психолога с дошкольниками с нарушениями зрения, имеющими высокий уровень тревожности.
Долгова В. И., Барышникова Е. В., Саркисян М. С. Психолого-педагогическая коррекция ситуативной тревожности у детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95527.htm
В статье представлено исследование психолого-педагогической коррекции ситуативной тревожности у детей младшего школьного возраста; раскрыты понятия и виды тревожности, представлена модель психолого-педагогической коррекции ситуативной тревожности у детей младшего школьно возраста.
