Сальникова Светлана Алексеевна

Город: Северодвинск
Степень: без степени
Место работы: Гуманитарный институт (филиал) ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»
Должность: магистрант
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
6 Индекс PAPAI
3 Публикаций в журнале

Статьи автора

Сальникова С. А. Реализация учебно-исследовательской деятельности учащихся в школах города Северодвинска // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 33. – С. 85–90. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771136.htm.
Данная статья посвящена вопросам практической реализации научно-исследовательской учащихся на примере общеобразовательной школы г. Северодвинска.
Баранова Н. А., Сальникова С. А. Требования федеральных государственных образовательных стандартов и их реализация в рабочей программе по иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S12. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76138.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются требования федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования к результатам освоения обучающимися предмета «Иностранный язык», а также реализация предъявляемых требований в рабочей программе по иностранному языку к учебному пособию И. Н. Верещагиной, О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой для школ с углубленным изучением английского языка.
Сальникова С. А. Сравнительная типология и методика преподавания английского языка в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 511–515. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86112.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются научные подходы различных авторов к проблеме классификации типологических ошибок как важной части учебного процесса, помогающей и учителям, и учащимся в процессе преподавания и обучения находить способы предотвращения таких устойчивых ошибок. Практическая часть исследования заключается в анализе учета возможных типологических ошибок и наличии упражнений для их предотвращения.