Тимошина Елена Игоревна
Город: Череповец
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет»
Должность: доцент кафедры дошкольного образования
Статьи автора
Егорушкина А. С., Тимошина Е. И. Особенности анализа реализации функции планирования в ресурсном центре организации среднего профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 981–985. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970523.htm
А. С. Егорушкина
Управление такой новой структурой, как ресурсный центр организации среднего профессионального образования, осуществляется сегодня в условиях недостаточной теоретической разработанности. Не представляется возможным применение общепринятых инструментов управления в том виде, в котором они существуют в бизнес-среде. Необходима адаптация существующих инструментов управления, разработка новых методик с учетом специфики работы подразделения. В данной работе предпринята попытка разработать диагностическую программу, которая помогла бы соотнести уровень реализации функции планирования с особенностями реализации организационных условий функции планирования в ресурсном центре.
Ключевые слова:
управление, диагностическая программа, ресурсный центр, функция планирования, уровень планирования
Тимошина Е. И., Шишенко Е. В., Шведова П. Н. Сущность технологии формирования основ социальной активности старших дошкольников и ключевой принцип ее реализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3951–3955. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85791.htm
Целью статьи является обоснование сущности и ключевого принципа реализации технологии формирования основ такого значимого в современной общественной ситуации личностного качества, как социальная активность, начиная со старшего дошкольного возраста.
Тимошина Е. И., Шишенко Е. В. Различные виды взаимодействия как средства реализации технологии формирования основ социальной активности дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4756–4760. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55216.htm
Целью статьи является обоснование значения различных видов взаимодействия в процессе реализации основополагающего принципа технологии формирования основ такого значимого в современной общественной ситуации личностного качества как социальная активность, начиная со старшего дошкольного возраста.
Тимошина Е. И., Палева Е. Н. Новые аспекты адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3956–3960. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55056.htm
Статья посвящена вопросам адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения. Авторы раскрывают также понятие вторичной адаптации, ранее не употреблявшееся в научной литературе.
Арсёнова М. А., Тимошина Е. И. Особенности подготовки студентов к организации образовательной работы с интеллектуально одаренными детьми дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2241–2245. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54712.htm
Статья посвящена проблеме создания системы подготовки студентов к организации образовательной работы с интеллектуально одаренными детьми дошкольного возраста. Автор предлагает эффективную технологию подготовки студентов, предусматривающую проектирование и создание такой образовательной среды, в которой система специальных знаний и умений, а также деятельность преподавателя становятся средствами и условиями развития профессиональных способностей каждого студента.
