Калинин Николай Васильевич​

Город: Тула
Степень: кандидат экономических наук
Место работы: филиал ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова»
Должность: директор

Статьи автора

Калинин Н. В., Белолипецкая А. В., Денисов В. Н. Имитационное моделирование в учебном процессе как инструмент профессиональной мотивации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 7 (июль). – С. 30–42. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181042.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена необходимостью повышения качества подготовки студентов для улучшения перспектив их будущей адаптации к усложняющимся условиям профессиональной деятельности. В данное время эти усложнения наиболее отчетливо проявляются в области хозяйственной деятельности, и прежде всего во внешнеэкономической сфере, которая стала ареной недружественных действий по отношению к России со стороны ряда зарубежных государств. С учетом этого цель статьи – предложить методологию разработки и внедрения в учебный процесс деловой игры в качестве одного из инструментов профессиональной мотивации. В отечественной и зарубежной литературе широко представлено описание педагогических и психологических преимуществ использования учебных деловых игр, включая активизацию творческого мышления студентов, поощрение принятия ими самостоятельных и мотивационно оправданных решений. Одновременно рассматриваются недостатки и проблемы современного экономического образования, такие как недостаточные практические и коммуникационные навыки выпускников, неумение работать в команде. Проведенные исследования подтверждают необходимость широкого применения деловых игр как формы активизации и совершенствования учебного процесса. Основным результатом статьи является представление сценария учебной деловой игры, включая обоснование актуальности её темы, описание основных игровых этапов и требований к её итогам. Теоретическая значимость статьи обусловлена тем, что в ней рассматриваются различные подходы к внедрению игровых методов обучения в высшей школе, включая анализ работ зарубежных авторов по психологии и педагогической деятельности. Практическая значимость статьи подтверждается тем, что описанная в ней деловая игра нашла применение в учебном процессе Тульского филиала Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова. Данная деловая игра в первую очередь ориентирована на решение задач усиления профессиональной мотивации бакалавров и магистрантов направления «Экономика». Однако описанная в статье методология разработки учебных деловых игр может быть модифицирована и использована с целью создания игровых сценариев, применимых для различных направлений образовательной подготовки.
Калинин Н. В., Медведева Т. В. Сопоставление государственных финансов федеративных государств // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 14. – С. 138–144. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770636.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье показана структура государственных финансов федеративных государств в условиях санкций – России и США, произведен анализ доходной и расходной части бюджетов, государственного долга данных стран, крупнейших держателей облигаций госдолга США. Раскрыты составляющие доходов бюджетов РФ: налоговых, неналоговых доходов, безвозмездных перечислений, а также текущих и капитальных расходов бюджетов. Отражена роль местных бюджетов для развития экономики России. Основным налогом, образующим федеральный бюджет США, выступает индивидуальный подоходный налог, в РФ его эквивалентом является налог на доходы физических лиц. В целом в бюджете РФ в настоящее время происходит повышение расходов на социальные нужды. Представлены различия и аналигочность в госурственном и бюджетном устройстве Америки и РФ, их бюджетном процессе, доходах, расходах, пенсионном обеспечении, государственном внутреннем и внешнем долге, формах долговых обязательств, схемах проведения кредитных операций. В статье рассмотрены межбюджетные взаимоотношения. Существенно уделено внимания субсидиям, субвенциям, дотациям в качестве важной финансовой поддержки развития регионов в обеих странах, а также бюджетному году. Отражена связь кредита, государственного долга, облигаций, ключевой ставки и бюджетов в настоящее время. Изучены приоритетные направления расходной части бюджета США до 2018 г. Высказано предположение о возможном экономическом спаде Америки в связи с увеличивающимся объемом внешнего государственного долга. Предложены направления совершенствования пенсионной системы в нашей стране с учетом опыта американской системы поддержки наиболее уязвленной части населения.
Калинин Н. В., Медведева Т. В. Анализ страховой деятельности в РФ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 3. – С. 53–58. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770244.htm
Статья в РИНЦ
В статье отражены тенденции развития страховщиков в РФ. Проанализирован их уставный капитал, страховые премии, взносы, виды и формы страхования, расходы, финансовый результат. Рассмотрены кредиторская и дебиторская задолженности страховых фирм. Изучено перестрахование как особенный вид страхования России, набирающий обороты в своем развитии.
Калинин Н. В. Экономическое развитие регионов России на традициях прошлого (приветственное слово участникам конференции) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 3. – С. 1–2. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770236.htm
Статья в РИНЦ
Статья представляет собой приветственное слово участникам Всероссийской научно-практической конференции «Влияние исторического фактора на своеобразие экономического развития регионов России», традиционно проводимой Тульским филиалом Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова» в рамках V Стародубцевских чтений, посвященных Василию Александровичу Стародубцеву.
Калинин Н. В., Денисов В. Н. Методы и факторы воздействия на учебный процесс // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 5. – С. 155–162. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56182.htm
Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются методы воздействия на учебный процесс через призму факторов, способствующих активизации учебно-познавательной деятельности в процессе изучения. В качестве практического применения данных методов предлагается комплексная тема.