Ключевое слово: «анкета»

В современных реалиях дистанционное обучение стало неотъемлемой частью современного российского образования и его невозможно организовать без IT-инфраструктуры. В статье представлен анализ данных опроса студентов отдельно взятой образовательной организации, проведенного в онлайн-режиме средствами Документы Google для выявления удовлетворенности качеством дистанционного обучения с применением электронных образовательных технологий. Отражены результаты исследования по таким блокам, как организация, применение электронных образовательных технологий, изучение состояния здоровья студентов и эффективность дистанционного обучения.

Семья является первичным местом формирования личности, где дети учатся нравственным и культурным нормам, постижению жизненных ценностей и социальных ролей. Она способствует созданию определенной системы ценностей, которая помогает ребенку ориентироваться в социуме и выстраивать свой мировоззренческий кругозор.

Внимание автора статьи сосредоточено на определении важности проведения рефлексии на уроках иностранного языка в конце каждой четверти (семестра) с целью выявления трудностей, с которыми сталкиваются ученики, и выявления способов их преодоления. В статье анализируется проделанная работа на примере использования самостоятельно разработанной анкеты среди учеников 7-х классов, рассматриваются положительные и отрицательные стороны использования разработанной анкеты для проведения итоговой рефлексии.

В данной статье рассматривается влияние семейных ресурсов на процесс профессионального самоопределения обучающихся колледжа. Авторы сосредоточены на различных аспектах семейного влияния, таких как поддержка, образовательные ожидания и культурный капитал, и их роль в формировании карьерных амбиций и целей студентов. Статья представляет собой подробный анализ того, как семейные ресурсы могут помочь в развитии профессиональных навыков и умений, необходимых для успешной карьеры. Она также подчеркивает важность понимания этих ресурсов для педагогов и обучающих студентов, чтобы способствовать их профессиональной ориентации и развитию. Результаты исследования могут быть полезны для разработки образовательных стратегий и программ, направленных на улучшение профессионального самоопределения студентов колледжей, а также для понимания роли семьи в этом процессе.