Ключевое слово: «архитектура»

В статье авторы делятся впечатлениями о спецкурсах В.В. Кириллова по архитектуре, прослушанных ими в Московском государственном университете. Отмечается, что В.В. Кириллов не только обладал фундаментальными знаниями по истории архитектуры, но и умел придавать им философские и поэтические образы, учил видеть в архитектурных формах многомерную реальность. Затрагивается вопрос о роли кафедры истории отечественного искусства МГУ в подготовке специалистов по истории искусства. Высоко оценивается вклад заведующего кафедрой Александра Ильича Морозова в создание творческой атмосферы в коллективе, который в переломные 1980–1990-е гг. стремился не только сохранить научно-образовательные традиции кафедры, но ввести в учебный процесс новые предметы по истории отечественного изобразительного искусства и архитектуры. Подчеркивается, что неоценимую помощь ему в этом деле оказывал историк искусства, кандидат искусствоведения, специалист по истории русской архитектуры XVII–XX вв. Владимир Васильевич Кириллов.

В данной статье предлагается рассмотреть проект по созданию виртуальной карты Кировской области с исторически значимыми объектами. Актуальность обусловлена низким уровнем знаний по истории родного края. По этой причине целью проекта является расширение знаний о Кировской области. Результат данного проекта – ознакомление с родным краем в доступном и удобном формате – виртуальном. Удобство также заключается в том, что этот проект можно с лёгкостью передавать с помощью QR-кода. Цель исследования – узнать о Кировской области, об известных личностях и их достижениях. Каждый желающий может познакомиться с проектом. Также проект включает в себя интерактивные задания в виде тестов для закрепления полученной информации. Таким образом, этот проект может использоваться педагогами в рамках урочной деятельности. Теоретическая часть проекта состоит как из краткой и интересной информации, так и из более полной. На карте будут наглядно показаны памятники архитектуры и дома-музеи известных личностей.

Проблема, которая возникает зачастую, ученикам становится скучно на уроках, а настольная игра позволяет разнообразить уроки истории. Этим мы актуализируем работу в повышение знаний школьника по теме средневековья. Цель: изготовить игру про средневековье всех стран для использования на уроке и общего развития. Методы работы: ознакомиться с научным и учебным материалом; придумать вопросы по категориям (по 10 карточек: исторические личности –красные цвет, фото построек архитектуры-синий цвет, вопросы- фиолетовый цвет, убери лишнее – жёлтый цвет, определение термина – зеленый цвет); создать игровое поле; выполнить работу; презентация и защита проекта.

В данной статье предлагается рассмотреть проект по созданию сайта по культуре России XIX-XXI вв., в котором будут отражаться аспекты по архитектуре, живописи и литературе. Актуальность обусловлена низким уровнем заинтересованности по культуре своей страны. По этой причине целью проекта является привитие интереса по культуре России. Формат сайта позволяет ознакомиться с материалом, как с мобильного устройства, так и с компьютера или ноутбука. Проект представляет собой краткую информацию, которая отражает особенности стиля архитектуры, живописи или литературы с добавлением примеров (фотографий).

Предлагаемый проект ориентирован на получение учащимися знаний об истории родного города, воспитание интереса к истории родного края и патриотического духа. Решение этой проблемы планируется через вовлечение учащихся в совместную трудовую деятельность по изготовлению брошюры по архитектурным памятникам города Кирова. Проект реализуется посредствам про-ведения совместных и групповых работ, посвященных изучению архитектуры Вятского края; исследований, опросов. Организация по изготовлению брошюры с участием учителей и учащихся 8 классов; обсуждения достигнутых результатов, информирования о выполнении поставленных задач.