Ключевое слово: «взаимосвязь»
Богус М. Б. Взаимосвязь обучения и развития как методологический принцип их осуществления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S11. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14631.htm
М. Б. Богус
В статье проведен обзор исследований, посвященных проблеме взаимосвязи обучения и развития. В работе раскрываются и анализируются взгляды ведущих отечественных и зарубежных ученых - педагогов и психологов на взаимозависимость обучения и развития.
Ключевые слова:
развивающее обучение, обучение, развитие, взаимозависимость, взаимосвязь, умственное развитие
Шхапацева М. Х., Пазова Л. М. Грамматическая форма и грамматическое значение слова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S16. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14704.htm
В статье рассматривается грамматическое значение слова как феномен лексики в лингвистической литературе. Отмечено, что грамматические значения – это внешние языковые формы выражения, являющиеся общими для целого ряда слов. Показано, что в слове лексическое значение (индивидуальное) и грамматическое значение (общее) выступают в диалектическом единстве.
Ключевые слова:
взаимосвязь, лексическое значение, грамматическое значение, абстрактность, способы выражения
Дрожжачих М. Г., Горев П. М. Взаимосвязь основного и дополнительного математического образования учащихся 7–9-х классов средней школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 6. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65214.htm
Статья посвящена выявлению взаимосвязи основного и дополнительного математического образования учащихся 7-9 классов средней школы. Автором представлен комплекс дидактических задач, решаемых на основе взаимосвязи учебных и внеучебных занятий по математике.
Ключевые слова:
математика, анализ, дополнительное математическое образование, взаимосвязь, основное образование
Суворова Н. А., Сараева Е. В. Взаимосвязь полоролевых стереотипов и самоактуализации у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 132–142. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770828.htm
Статья посвящена проблеме взаимосвязи полоролевых стереотипов и самоактуализации у студентов. Анализируются особенности полоролевых стереотипов и самоактуализации у обучающейся молодежи, а также характер взаимосвязи данных психологических образований. В конце статьи даются предложения по практическому использованию полученных результатов.
Даргужиева С. М., Хусаинова Ж. К. Особенности взаимосвязи общительности и тревожности подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
С. М. Даргужиева, Ж. К. Хусаинова
С. М. Даргужиева, Ж. К. Хусаинова
В статье раскрыты теоретические аспекты понятия «тревожность» и «общительность» в контексте подросткового возраст а. Представлены теоретические основы и особенности общения в психологии, также описаны психологические особенности общения подростков и проблемы тревожности в подростковом возрасте. Описано эмпирическое исследование взаимосвязи общения и тревожности в подростковом возрасте и коррекционная работа с учениками.
Ключевые слова:
подростки, взаимосвязь, ситуативная тревожность, общительность, личностная тревожность
