Ключевое слово: «видеоурок»
Попова М. А. Система видеороликов по истории математики для формирования устойчивого интереса к ее изучению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
М. А. Попова
М. А. Попова
Не по всем темам учебной программы по математике в начальных классах есть краткая и полезная информация, а слушать просто рассказ учителя на уроке детям уже не так интересно. Именно видеоролики привлекут внимание детей, заинтересуют и позволят за маленький промежуток времени ознакомить их с самым главным материалом. В видеороликах будет красочно и ярко описана история математики по определенным темам. Продолжительность такого видеоролика будет не больше 5 минут.
Винокурова Д. Н., Бугаева А. П. Сохранение родного языка с использованием проектов на цифровых платформах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Д. Н. Винокурова, А. П. Бугаева
Д. Н. Винокурова, А. П. Бугаева
В статье рассматривается значимость знания родного языка. Проводится анализ якутских проектов для детей, углубленных на изучение и сохранение якутского языка. Рассматриваются возможные решения проблем, мешающие развитию проектов.
Шипкова А. А., Сокольникова Ю. А. Создание и введение в учебный процесс видеоурока на платформе Canva // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. А. Шипкова, Ю. А. Сокольникова
А. А. Шипкова, Ю. А. Сокольникова
В статье рассмотрены основные цифровые инструменты для создания учебных образовательных ресурсов. Из перечня актуальных платформ выбрана одна, наиболее нам подходящая. Создан видеоурок по предмету окружающий мир на тему "Жизнь луга".
Попова А. Т. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
А. Т. Попова
А. Т. Попова
В статье раскрыта актуальность цифровизации образования в системе СПО на современном этапе. Представлен опыт организации учебной практики «Показательные уроки и занятия» студентов 2 курса по специальности «Педагогика дополнительного образования» Якутского педагогического колледжа им. С. Ф. Гоголева с использованием дистанционного обучения. Рассмотрены все виды деятельности студентов в ходе прохождения практики в дистанционном формате: использование видеоконференций, видеоконсультаций, видеоуроков. Дано описание деятельности студентов по работе со схемами и комплексными заданиями, описана процедура оценивания результатов практики в аспекте формирования профессиональных компетенций. Дается аргументация необходимости использования дистанционного обучения со студентами среднего профессионального образования в реализации разных видов практик.
