Ключевое слово: «видеоролики»

Не по всем темам учебной программы по математике в начальных классах есть краткая и полезная информация, а слушать просто рассказ учителя на уроке детям уже не так интересно. Именно видеоролики привлекут внимание детей, заинтересуют и позволят за маленький промежуток времени ознакомить их с самым главным материалом. В видеороликах будет красочно и ярко описана история математики по определенным темам. Продолжительность такого видеоролика будет не больше 5 минут.

Эта статья будет интересна педагогам и родителям. В последнее время часто слышим такие понятий как: дистанционные технологии, мессенджеры, этика общения в мессенждерах, локдаун, удаленная работа, режим повышенной готовности… Как работать со всем этим в дошкольном учреждении и как применять? А учитывая тот факт, что условия повышенной готовности уже больше года не отменяют, личный контакт ограничен, а большой объём информации, результаты проделанной работы и текущие вопросы необходимо передавать родителям. Все эти вопросы привели нас к идее о создании сайта. О том какая именно информация должна быть на сайте, мы спросили у родителей. После опроса родителей нашей группы, мы определились с внутренним содержанием сайта и наполнили его информацией.

Наш проект создан с целью рассказать зрителям, которые посещают театры, о том, как происходит подготовка к постановке пьесы на всех её этапах на примере работы театра на Спасской. Таким образом, решается проблема популяризации искусства в сети Интернет за счёт того, что информация, присутствующая в видеороликах, является оригинальной и не имеет на данный момент широкого распространения. Для того, чтобы заинтересовать зрителя, а также для наглядности, был выбран формат серии видеороликов длительностью от 3 до 7 минут, в которых будет показан сам театр, то, что происходит за кулисами, а также интервью с актёрами и режиссёром. Для достижения результата был написан сценарий, который отражает основные моменты проекта, и снят материал в самом театре на Спасской. Актуальность проекта заключается в том, что важнейшая роль театра в жизни человека – развивающая, а распространяя интересную информацию о жизни театра, мы заинтересовываем зрите-лей и мотивируем их в повышении уровня общей культуры. Театральная практика – популярный способ саморазвития, а также полезный активный отдых и просто приятное времяпрепровождение.

Проблема необходимости развития наблюдательности, познавательного интереса, умения сравнивать, повышения уровня патриотического воспитания, а также развитие интереса к изучению истории достопримечательностей города Кирова, актуальна и для взрослого, и для младшего поколения, особенно накануне 650-летия областного центра. Чтобы решить поставленную задачу, требуется обеспечить население материалом, который будет привлекать внимание к культурной части города. Проблема является актуальной, так как в рамках патриотического воспитания в школе важно повышать активность граждан, развивать ответственность и сохранять духовность. Целью проектной деятельности является воспитание любознательности, стремления узнавать новое, накопление и обогащение эмоционального опыта и создание условий для формирования у детей патриотических чувств. Для решения проблемы, необходимо изучить историю создания достопримечательностей, аналоги проекта и создать свой продукт на основе уже имеющихся. Методами и технологиями достижения результата является просмотр видео-роликов и беседа.

В данной статье предлагается рассмотреть образовательный проект по английскому языку, направленный на формирование и развитие коммуникативной компетенции обучающихся посредством интерактивной игры. Игра представляет собой серию видеороликов в формате симуляции естественной англоязычной среды и заданий к ним. Актуальность данного проекта обусловлена недостаточным уровнем сформированности коммуникативных навыков обучающихся для их успешной социализации и самореализации. На уроках английского языка большое внимание уделяется изучению лексики и грамматики, однако учащиеся часто испытывают затруднения в практическом применении изученного материала. Проект «SpeakLand» дает возможность школьникам улучшить ориентировку в учебном материале и начать использовать его без языкового барьера.