Ключевое слово: «вятка»

Экономическая ситуация в современной России, характеризующаяся позитивным поступательным движением, позволяет провести параллель с положением, в котором находилась страна в середине XIX в., когда развитие капитализма, обусловленное общественно-политическими реформами 1860-х г., стимулировало социальное и имущественное расслоение российского общества и сделало необходимой потребность в социальном патронате над определенными категориями граждан. Наряду с отдельными благотворителями, по всей России в этот период открывались  благотворительные общества и другие организации, преследовавшие цели сбора средств на общественные нужды. 

Статья посвящена проекту "Узнавая Вятку", который разрабатывается с целью всестороннего обогащения детей и взрослых знаниями о регионе и популяризации культурного наследия Кировской области. В статье освещаются проблемы, решаемые проектом, в числе которых низкая осведомленность о культуре и истории региона. Основными целями проекта являются: создание уникальной настольной игры, которая будет помогать жителям более глубоко познакомиться с культурной и исторической частью Вятки; привлечение внимания к внутрирегиональному туризму. Для достижения этих целей в проекте определены следующие задачи: разработка игровых механик, создание запоминающегося дизайна, подбор материалов и др.

Проблема, которую мы затронули в ходе создания нашего проекта является то, что дети не заинтересованы историей своего города и считают его маленьким и скучным. Из-за того, что молодые люди мечтают уехать в большие города, данная проблема остается актуальной. Благодаря сохранению исторического наследия и зная историю своего народа, человек может стать настоящим гражданином своей страны. Ребята в нашем классе любознательные. Им будет интересно узнать историю своего родного города, в котором они родились. Целью нашего проекта является формирование представлений об исторических событиях города Кирова, а также воспитывать уважительное отношение к родному краю. Во время создания образовательного продукта мы использовали такие методы как: сбор информации об истории родного края, анкетирование учеников начальных классов, провели занятия по истории города Хлынова-Вятка, провели викторину на закрепление представлений об истории родного края у учащихся начальной школы и была проведена практическая работа по изготовлению самого продукта нашего образовательного проекта.

Кировская область, расположенная в сердце России, изобилует историческими памятниками, живописными пейзажами и богатой культурной традицией. В рамках данного проекта предлагается погрузиться в захватывающее исследование Кировской области через краеведческую игру, в ходе которой учащиеся познакомятся с уникальной историей, культурой и природой своего региона, а также вдохновятся на путешествие в прошлое и настоящее Кировской области. Краеведческая игра не только призвана углубить знания о малой родине, но и способствовать развитию культурной осведомленности, патриотизма и укреплению связей с нашим родным краем.

На сегодняшний день проблема эстетического воспитания детей является актуальной. Особенно важным является формирование у детей ценностного отношения к искусству родного Вятского края. В рамках мероприятия мы расскажем о художниках, прославивших Вятку на российском и мировом уровне. Посредством проведения игры школьники систематизируют знания о жизни и творчестве живописцев. Разработка может быть полезна классным руководителям, учителям истории, изобразительного искусства и мировой художественной литературы.