Ключевое слово: «визуализация»
Ашихмин С. А. Сущность педагогической профессии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 15–16. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
С. А. Ашихмин
С. А. Ашихмин
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Корнев А. С. Универсальная характеристика педагогической реальности в разных её существованиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 17–18. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
А. С. Корнев
А. С. Корнев
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Талалаев Д. Ю. Система методов педагогического исследования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 19–20. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Д. Ю. Талалаев
Д. Ю. Талалаев
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Морозов Д. А. Педагогическая деятельность // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 21–22. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
Д. А. Морозов
Д. А. Морозов
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Обжерина А. А. Педагогика // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 23–24. – URL: http://e-koncept.ru/2014/0.htm
Автор:
А. А. Обжерина
А. А. Обжерина
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
