Ключевое слово: «виртуальная экскурсия»

В статье рассматривается проблема организации изучения удаленных географических объектов в условиях школьного образования. Предлагается метод виртуальной экскурсии как альтернатива реальной поездке. Описывается педагогический эксперимент, проведенный на внеклассном мероприятии для 22 учащихся 9-х классов общеобразовательной школы г. Симферополь по теме «Южный берег Крыма и его рекреационно-оздоровительные ресурсы». Приводятся результаты входного и выходного тестирования, а также самооценки знаний. Доказывается, что виртуальная экскурсия способствует повышению предметных компетенций, мотивации и наглядности обучения.