Ключевое слово: «интерактивное обучение»
Тырышкина К. В. Развитие мотивационно-ценностного компонента исследовательской компетентности учащихся классов гуманитарного профиля посредством использования интерактивных методов обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 731–735. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53148.htm
К. В. Тырышкина
В данной статье приведены некоторые трактовки определения понятий «компетентностный подход», «компетенция», «компетентность», «исследовательская компетентность». Выделены основные компоненты исследовательской компетентности. Определена суть интерактивного обучения. Представлены некоторые методы интерактивного обучения, которые способствуют
развитию мотивационно-ценностного компонента исследовательской компетентности на уроках математики в классах гуманитарного профиля.
Международная публикация Системы интерактивных курсов, как инструмент формирования профессиональных компетенций в технических вузах
Василенко В. Н., Фролова Л. Н., Драган И. В. Системы интерактивных курсов, как инструмент формирования профессиональных компетенций в технических вузах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 961–965. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54456.htm
Предлагается концепция создания интерактивных комплексов образовательных курсов технических дисциплин по основным направлениям подготовки студентов, позволяющая производить обучение с использованием междисциплинарного компетентностного подхода, а также производить отбор талантливой молодежи технических вузов и вовлекать ее в научно-технический и производственный процесс.
Николаева И. В., Николаев П. П., Шиховцова Л. Г., Шиховцов Ю. В. Интерактивное обучение в физическом воспитании вуза (на основе использования рабочей тетради) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3181–3185. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54900.htm
Статья посвящена вопросам совершенствования процесса физического воспитания в вузе. Авторы предлагают использование рабочих тетрадей для повышения качества освоения дисциплины «Физическая культура».
Волкова М. Н., Субботина Е. М. Процедура преподавания дисциплины «Экономическое прогнозирование и риски инноваций» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S12. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14645.htm
В статье представлена методика преподавания дисциплины «Экономическое прогнозирование и риски инноваций», состоящая из нескольких основных этапов, в том числе проведение практических занятий в интерактивной форме. В статье приведены примеры проведения круглого стола на различные темы.
Международная публикация Обучение студентов педагогических специальностей иноязычному коммуникативному взаимодействию на основе проектной деятельности
Сайтимова Т. Н., Хорошева Н. В. Обучение студентов педагогических специальностей иноязычному коммуникативному взаимодействию на основе проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S21. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14764.htm
В статье рассматриваются проблемы формирования компетенций студентов – будущих педагогов в процессе обучения иностранному языку, что особенно актуально в связи с введением новых федеральных государственных стандартов высшего профессионального образования и стандарта школьного педагога. Использование проектной методики на занятиях по иностранному языку дают широкие возможности для обучения коммуникативному взаимодействию и формированию у студентов навыков, которые перерастут в необходимые профессиональные компетенции педагога.
