Ключевое слово: «внеурочное мероприятие»
Кислицына О. В., Бобина В. В., Давлятова Д. Ю., Галкина А. А., Долгополов Г. А., Ромашова Д. А. English Language Week: неделя английского языка в условиях дистанционного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье предлагается рассмотреть проект недели английского языка в условиях дистанционного обучения. В современной эпидемиологической ситуации, а также в условиях цифровизации образовательного процесса данная тема является актуальной. В условиях дистанционного обучения необходимо не только обеспечить качество образовательного процесса, но и пересмотреть подход к организации и проведению внеурочных мероприятий. Целью данной статьи является раскрытие основных аспектов проекта, посвященного проведению внеурочного онлайн-мероприятия по английскому языку. Реализация такого проекта способствует формированию и повышению интереса обучающихся к изучению английского языка. Статья предназначается для учителей английского языка, а также будет полезна для дальнейшего изучения данной проблемы учителями и методистами по предмету.
Пальцева Т. И., Игумнова Р. В. Использование элементов интегративного подхода в планировании внеурочного мероприятия на английском языке в младших классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Т. И. Пальцева, Р. В. Игумнова
Т. И. Пальцева, Р. В. Игумнова
Статья посвящена исследованию возможностей организации внеурочной деятельности на английском языке как средства повышения интереса и мотивации к языку и культуре страны изучаемого языка в младших классах. В основе организации деятельности на внеурочном мероприятии лежит интегративный подход к обучению. Особенностью этого подхода на младшей ступени обучения является интеграция двух видов деятельности: коммуникативной и художественной.
Русалева Т. Н., Лихтарович Т. В., Чубатая Н. В. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5–7-х КЛАССОВ НА ТЕМУ «ВЫБОРГСКИЙ ЗАМОК» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье приведены примеры заданий, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся 5–7 классов. Данные задания направлены на развитие всех видов функциональной грамотности: читательская, естественнонаучная, математическая, финансовая, креативная. Обращается внимание на умение работать с разными источниками информации. Предложенные задания могут применятся как во внеурочное время, а также на разных этапах урока.
