Ключевое слово: «волонтерская деятельность»

В данной статье обосновывается мысль о том, что деятельностная парадигма в формировании экологической культуры обусловливает необходимость поиска практикоориентированных инструментов, одним из которых является волонтерская деятельность самих учащихся. Авторами приведены диагностические результаты констатирующего этапа и контрольного эксперимента в условиях кружка дополнительного образования «Экомир» для младших школьников, а также представлено содержание занятий с детьми с целью подготовки к волонтерской деятельности.

В данной статье будет рассматриваться целостный процесс воспитания социально ответственной личности, обладающей позитивными ценностными ориентациями и качествами, необходимыми для создания личности развивающейся и адаптивной. Какую особую роль играет дополнительное образование в личностном самоопределении и самореализацию обучающихся? Каким образом социальная самореализация обучающихся в дополнительном образовании позволяет реализовать им своей потенциал? Посредством собственных усилий в ходе общения и совместной социально-значимой деятельности дополнительное образование демонстрирует большие возможности для социальной самореализации обучающихся, так как формирует у них ценностные ориентации на основе социально значимых целей. Также данное образование стимулирует к реализации своих возможностей в коллективе, мобилизует обучающихся на социально-активные действия, стимулирует социальную активность. Основной потенциал дополнительного образования и в том, что оно направлено на воспитание личности, способной к активной деятельности, что в современных реалиях и стремительно изменяющегося мира приобретает особую актуальность. Такой деятельностью можно назвать и волонтерскую деятельность. Волонтерство - умение самореализоваться и показать свой творческий потенциал, проявить креативность. Также добровольческая деятельность позволяет окунаться в атмосферу общего дела и реализовать свой гражданский потенциал Волентерские мероприятия – могут проводиться в рамках экологических патриотических, культурных, спортивных, событийных, социальных, культурно-просветительских мероприятий. Это лишь подтверждает тот факт, что дополнительное образование является важной социально-воспитательной средой для социальной самореализации обучающихся.

Волонтерская деятельность представляет собой значимый аспект развития молодых людей. В статье рассматриваются мотивы участия несовершеннолетних в волонтерской деятельности. По результатам исследования выявлено преобладание прагматических мотивов у подростков: возможность определиться с будущей профессией, обучение на семинарах и т.д.