Ключевое слово: «всеобщая история»

В статье представлена концепция проведения олимпиады по истории вооружённых сил для учеников 10-11 классов. Помимо этого представлены задания, связанные с историей вооружённых формирований не только в России, но и некоторых других государств, а также задания на работу с историческими контурными картами и краткое эссе. Помимо этого представлены примеры каждого из типов вопросов, которые стимулируют познавательную активность школьников в области исторических знаний. Проведён анализ литературы и других источников, в которых, так или иначе, просматривается пересечение с нашей олимпиадой. Также представлены некоторые задания из материалов по подготовке к олимпиаде, чтобы дать наиболее ясное представление об её содержании. В библиографии есть ссылки на источники, по которым составлялись примеры заданий. Статья призвана познакомить педагогов и административный состав школ с новым способом выявления одарённых и интересующихся данной тематикой учеников. В ней указаны теоретические основы и преимущества проведения подобной олимпиады, а также практические рекомендации, на случай если педагогический состав решится на проведение олимпиады.

В данной статье предлагается рассмотреть проект, который направлен на повышение уровня усвоения знаний учеников 6-го класса по всеобщей истории с помощью театра теней. Актуальность заключается, во-первых, в том, что имеющихся аналогов по предмету «Всеобщая история» не существует. Во-вторых, данный предмет сложен для восприятия детей, так как необходимо изучить огромный объём информации со множеством сложных терминов, к тому же учащиеся проявляют небольшой интерес к истории других стран. Использование наглядности в виде театра теней могло бы облегчить усвоение материала, а готовый сборник исторических сценариев для использования на уроках театра теней мог бы облегчить работу педагога. Таким образом, данный проект будет способствовать повышению уровня знаний учеников 6-го класса по всеобщей истории как в урочной, так и во внеурочной деятельности.