Ключевое слово: «театр теней»
Галимзянова Л. М., Жолобова Е. Ю., Кудрявцева Е. И., Якимов Д. А. «Жизнь, слёзы и любовь»: сборник исторических сценариев по всеобщей истории для учащихся 6-х классов с использованием театра теней // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Л. М. Галимзянова
В данной статье предлагается рассмотреть проект, который направлен на повышение уровня усвоения знаний учеников 6-го класса по всеобщей истории с помощью театра теней. Актуальность заключается, во-первых, в том, что имеющихся аналогов по предмету «Всеобщая история» не существует. Во-вторых, данный предмет сложен для восприятия детей, так как необходимо изучить огромный объём информации со множеством сложных терминов, к тому же учащиеся проявляют небольшой интерес к истории других стран. Использование наглядности в виде театра теней могло бы облегчить усвоение материала, а готовый сборник исторических сценариев для использования на уроках театра теней мог бы облегчить работу педагога. Таким образом, данный проект будет способствовать повышению уровня знаний учеников 6-го класса по всеобщей истории как в урочной, так и во внеурочной деятельности.
Ключевые слова:
урок, история, метод обучения, образовательный проект, всеобщая история, сборник, театр теней
Власов В. Е., Жолобова Е. Ю., Галимзянова Л. М. «Эх, дороги, шпалы да рельсы»: сборник сценариев для театра теней по истории железных дорог в России в период 1851–1917 годов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Проект представляет собой продолжение первого проекта «Сборник сценариев для театра теней», по теме истории средних веков. В данной статье предлагается рассмотреть проект, который направлен на повышение уровня заинтересованности в изучении истории развития железных дорог и железнодорожного транспорта в России, русских писателей, народа, их отношение на появление железной дороги, выраженной в художественных произведениях. Актуальность заключается в повышении интереса учеников к изучению истории первых железных дорог, поездов, создавая этот проект, мы популяризируем эту тематику. Использование е театра теней облегчает работу педагога и формирует связь с учениками, что хорошо подойдет молодым педагогам, устроившимся недавно. Ученик сам принимает участие в постановке театра и изучения сценария, что способствует наилучшему запоминанию материала. Таким образом, данный проект повышает уровень знаний и развитие памяти при проведении как урочных, так и внеурочных занятий по истории железных дорог. Цель: повышение уровня заинтересованности учеников по истории железных дорог в России. Методы работы: организация и планирование, сбор информации, группировка, выполнение проекта, презентация и защита.
Торопов А. Ю., Кудрявцева Е. И., Галимзянова Л. М. «Безопасное путешествие»: сборник сценариев для театра теней по теме техники безопасности в железнодорожном транспорте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Данный проект, является продолжением сборника сценариев для тетра теней по истории средних веков. Ежегодно в мире происходит тысячи аварий, в результате которых гибнут люди, в их числе и происшествия, связанные с поездом и железной дорогой. Сборник содержит материалы, посвященные актуальной проблеме, воспитанию детей, а также их родителей навыков без-опасного поведения на железной дороге. У детей формируются навыки безопасного поведения на железной дороге через активную деятельность всех участников проекта. Также у учащихся появляется интерес в освещении темы безопасности на железных дорогах, создавая проект, мы популяризируем эту тематику. Важно, улучшить навыки безопасного поведения. Сборник связывает обучение с жизнью, формирует навыки безопасного поведения на железной дороге, развивает познавательную активность, вырабатывается навык определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно. Цель: повышение уровня владения техникой безопасности на железнодорожном транспорте, формирование навыков безопасного поведения на железнодорожных путях. Методы работы: организация и планирование, сбор информации, группировка, выполнение проекта, презентация и защита.
Чижов М. П., Якимов Д. А., Галимзянова Л. М. «Эх, дороги, шпалы да рельсы»: сборник сценариев для театра теней по истории железных дорог в России в период 1917 – 1991 // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Проект является продолжением проекта «Сборник сценариев для театра теней», прошлый проект был по тематике истории средних веков. В данной статье предлагается рассмотреть образовательный проект, который направлен на повышение уровня заинтересованности в изучении истории железных дорог и железнодорожного транспорта в России. Актуальность заключается, во-первых, в том, что аналогов нашей работы по данной тематике не существует, во-вторых, у учащихся есть интерес к изучению истории железных дорог, создавая этот проект, мы популяризируем эту тематику. Использование наглядности в виде театра теней может облегчить работу педагога. Театр теней поможет ученику оказаться в центре процесса обучения, заинтересует его. Таким образом, данный проект будет способствовать повышению уровня знаний при проведении как урочных, так и внеурочных занятий по истории железных дорог. Цель: повышение уровня заинтересованности учеников по истории железных дорог в России. Методы работы: организация и планирование, сбор информации, группировка, выполнение проекта, презентация и защита.
Войнов А. С., Рыкова А. Д., Войнова М. А. «Сказочный мир теней»: создание театра теней // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Проблема моей проектной работы заключается в использовании театра теней в современном образовании. Актуальность работы: театр теней почти не используется в современных школах, поэтому он будет вызывать интерес у школьников и педагогов. Цель работы: создать со школьником театр теней и найти его применение в образовательном процессе.
