Ключевое слово: «всероссийская проверочная работа»

В статье рассматривается проблема низких результатов Всероссийской проверочной работы (ВПР) по математике в 4 классе, которые оказались ниже ожидаемых и средних по региону. Анализируются возможные причины, включая некачественную подготовку, субъективность проверки, внешние факторы и несоответствие заданий уровню подготовки учащихся. Предлагаются решения, такие как контроль подготовки, повышение квалификации учителей и устранение внешних факторов. В результате комплексного анализа выявлены профессиональные дефициты у учителя, что позволило оказать ему методическую поддержку и улучшить качество оценивания. Статья подчёркивает важность комплексного подхода к анализу и решению подобных проблем в образовательных учреждениях.

В статье предлагается рассмотреть проект по созданию универсального сборника для учащихся 4-х классов по английскому языку, который был разработан с целью решения проблемы недостаточного количества в свободном доступе сборников для подготовки к ВПР по английскому языку в 4-м классе. Актуальность проблемы в том, что в связи с введением ВПР по английскому языку в 4-х классах с 2024/2025 учебного года появилась необходимость в эффективных методических материалах в формате ВПР для подготовки к данной форме проверочной работы. Целью проекта является создание сборника заданий, который охватывает все темы, необходимые для успешной сдачи ВПР. Основные результаты работы включают разработку заданий, направленных на развитие грамматики, лексики и навыков аудирования. Статья будет полезна педагогам, занимающимся преподаванием английского языка, а также родителям, стремящимся поддержать своих детей в учебном процессе.