Ключевое слово: «гендер»

В данной статье, на основе ассоциативного эксперимента и Русского ассоциативного словаря, мы исследуем концепт «отцовство» в языковом сознании носителей русского и китайского языка. При этом можно понять образ отца в сознании носителей русского и китайского языка и рассматриваться в различии между ними в культуре.

В этой статье исследуется история борьбы женщин за равные права, особое внимание уделяется тому, как россияне начали понимать феминистские идеи и цели в конце 80-х и 90-х годах. В статье рассматривается определение феминизма в современном Оксфордском социологическом словаре, в котором особое внимание уделяется общественному движению, стремящемуся к равенству между мужчинами и женщинами. В статье рассматривается история феминизма, освещаются волны этого движения и изменение отношения к гендерным ролям на протяжении многих лет. Также рассматривается роль феминизма в музыке, с акцентом на то, как артисты 60-х и 70-х годов использовали свою платформу для продвижения равенства и расширения прав и возможностей женщин. Обсуждаются конкретные песни и исполнители этого периода, демонстрирующие их влияние на феминистское движение. Затем статья переходит к современной музыке и к тому, как такие артисты, как Би-Йонс, Тейлор Свифт и Лана Дель Рей, продолжают включать феминистские темы в свое творчество. В заключение статьи подчеркивается важность женского движения в формировании прав и свобод, которыми сегодня обладают женщины. В ней подчеркивается роль музыки в распространении феминистских идей и расширении возможностей женщин выступать за равенство. В целом, статья направлена на то, чтобы дать всестороннее представление о феминизме и его влиянии на общество, как в прошлом, так и в настоящем.

Данная статья посвящена анализу проявления гендерного стереотипа женщины в американской прозе ХIХ–ХХ вв. В анализируемых отрывках из художественных произведений можно увидеть тенденцию к становлению непокорной, сильной героини.

Гендерная социализация детей дошкольного возраста играет важную роль в формировании их представлений о мире, себе и других. В этот период дети начинают осознавать свою принадлежность к определенному полу и усваивают социокультурные нормы поведения, которые часто основаны на стереотипах о мужчинах и женщинах. Система гендерной социализации влияет на развитие личности ребенка, его самооценку, отношения с окружающими. Цель статьи – рассмотреть основные аспекты гендерной социализации детей дошкольного возраста, включая роль семьи, образовательных учреждений и СМИ в формировании гендерных представлений у малышей. Анализ этих факторов позволит лучше понять процесс формирования гендерной идентичности у детей и выработать подходы к созданию более равноправной гендерной среды для них.