Ключевое слово: «гендер»

Религия сохраняет свое значение и в современном мире, несмотря на процессы секуляризации. В последние 15-20 лет наблюдается массовизация влечения к религиозным обрядам и ритуалам. Возникает необходимость анализа тех сакральных феноменов бытия, которые всегда присутствуют в мире повседневности, а главное - являются одним из существенных типов мотивации социального поведения людей. Предписания и исполнения, соответствующие мужественности и женственности могут быть различны для разных поколений, разных этнокультурных и религиозных групп, разных слоев общества. Этот подход важен для России — многоконфессиональной, многонациональной страны, в которой сосуществуют иногда диаметрально противоположные культуры. До середины XIX века подавляющая часть научных и теологических исследований велась с дофеминистских позиций, базирующихся на утверждении того, что женский опыт не имеет отношения к интеллектуальной и духовной сферам, которые являются миром мужчин, «закрытым» для женщин. Библия, Коран, Веды, Тора и другие священные тексты, создававшиеся новаторами-мужчинами в системе патриархальных представлений, отражали патриархальные взгляды и установки, канонизация которых в виде цитат, откровений, представлений, способствовала укоренению патриархата в культуре и оправдания его с позиций духовного авторитета. Слово Священного писания служило обоснованием существующему неравенству женщин, вне зависимости о каких женщинах шла речь – черных, белых, мусульманских, иудейских или христианских. Традиционные религии разных стран сыграли немаловажную роль в формировании гендерных стереотипов, дискриминирующих Женское на фоне Мужского.

В данной статье будут рассмотрены гендерные различия в управлении, особенности женского руководства, а также выявлена роль женщины в управлении в современном российском обществе. Будут разобраны преимущества и недостатки женского менеджмента, рассмотрены перспективы развития женщин в сфере управления в России и за рубежом.

Статья посвящена изучению гендерных особенностей внимания у детей в младшем школьном возрасте с задержкой психического развития; представлены результаты исследования внимания у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.

Статья посвящается актуальной проблеме современной практической науки, связанной с изучением проблемы профилактики и коррекции агрессивности и жестокого обращения у детей и подростков. Предлагается конкретизация основных направлений деятельности педагога-психолога по решению проблемы агрессивного поведения детей подросткового возраста. Материал может быть полезным для классных руководителей, специалистов службы сопровождения образовательных учреждений.

Авторы рассматривают процесс феминизации социокультурного пространства начиная с истоков до наших дней. Раскрываются понятия, формы и противоречия раннего феминизма «новой женщины» и современного феминизма, как включенного в проблемное поле гендерных исследований, так и являющегося идеологическим инструментом глобализации.