Ключевое слово: «гибкость мышления»

В представленной статье автор рассматривает состояние профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел впервые принятых на службу. В результате проведенного исследования автор приходит к выводу о том, что одним из основных условий подготовки сотрудника, отвечающего квалификационным требованиям, является профессионально осуществляемое обучение как в период прохождения стажировки и профессионального обучения в образовательных организациях МВД России, так и по месту службы в системе профессиональной служебной и физической подготовки. В результате проведенного исследования автор приходит к заключению, что внедрение и использование ментальных карт в учебный процесс, будет способствовать подготовке сотрудника полиции на должном профессиональном уровне, вооружать в достаточной мере необходимыми знаниями, навыками и умениями для решения оперативно-служебных задач любой сложности.

В статье рассматриваются изменения в британском английском языке, и в частности проблема элитарного английского языка в современном британском обществе, процессы, происходящие сегодня в нем, и их влияние на нормативное британское произношение – RP (received pronunciation) – как «язык элиты».

Актуальность выбранной темы определяется тем, что в настоящее время существует острая социальная потребность в творчестве и творческих индивидах. Развитие у школьников творческого мышления – одна из важнейших задач в сегодняшней школе. Стремление реализовать себя, проявить свои возможности – это то направляющее начало, которое проявляется во всех формах человеческой жизни – стремление к развитию, расширению, совершенствованию, зрелости, тенденция к выражению и проявлению всех способностей организма и «я». Таким образом, плодотворным путем развития творческого мышления в детстве становится максимально полное раскрытие потенциальных возможностей, природных задатков, и учитель должен создать такую полноценно развивающую деятельность для учащихся, чтобы потенциал не остался невостребованным.