Ключевое слово: «гипертекст»

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ РКИ В КОНТЕКСТЕ ТЕОРИИ РЕЧЕВЫХ АКТОВ
Манченко Д. М. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ РКИ В КОНТЕКСТЕ ТЕОРИИ РЕЧЕВЫХ АКТОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: Д. М. Манченко
Автор предлагает использовать в качестве эффективного инструмента профессионально ориентированного обучения в системе русского языка как иностранного гипертекстовое образовательное пространство и моделирует его с опорой на теорию речевых актов.
Ключевые слова: гипертекст, методика преподавания русского языка как иностранного, профессиональный дискурс, теория речевых актов
Когнитивная актуализация биографической модели в художественном тексте: «Тринадцатая сказка» Дианы Сеттерфилд
Богатикова Ю. А. Когнитивная актуализация биографической модели в художественном тексте: «Тринадцатая сказка» Дианы Сеттерфилд // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: Ю. А. Богатикова
В статье представлен анализ повествовательной организации романа Д.Сеттерфилд «Тринадцатая сказка» с точки зрения актуализации стереотипной ситуации «написание книги» и связанных с этим фреймов «работа писателя», «работа биографа», «работа литературоведа». На примере названий разделов и глав произведения показано, как процессуальная модель фрейма актуализирует документально-биографический дискурс в рамках художественного повествования для создания эффекта правдоподобия.
Ключевые слова: гипертекст, правдоподобие, художественная биография, диана сеттерфилд, когнитивные фреймы
ГИПЕРТЕКСТ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ЧТЕНИЮ БУДУЩИХ ВОЕННЫХ ЛЕТЧИКОВ
Иевлева Г. В. ГИПЕРТЕКСТ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ЧТЕНИЮ БУДУЩИХ ВОЕННЫХ ЛЕТЧИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: Г. В. Иевлева
Статья посвящена использованию учебного гипертекста как эффективного средства формирования навыков чтения профессионально-ориентированных текстов на английском языке в условиях информационно-обучающей среды.
Ключевые слова: чтение, гипертекст, профессионально-ориентированные тексты, информационно-обучающая среда