Ключевое слово: «гражданско-патриотическое воспитание»
Никитина
С.
А.
, Прокопьева
М.
М.
Формирование гражданско-патриотического самосознания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через общественно значимые институты гражданского общества //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21522
в данной статье говорится о реализации Программы «Наставник, я и мой друг». Программа (проект и подпроекты) целенаправленно работают на воспитание, реабилитацию и социализацию детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и подростков, развитие системы подготовки данной категории детей к переходу во «взрослую» жизнь.
Шарабарина
В.
В.
, Михайловская
И.
В.
Военно-профессиональная ориентация учащихся через работу загородного специализированного профильного палаточного лагеря «Ратник» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23911
Статья посвящена вопросам организации работы ЗС(п)ПЛ «Ратник», как наиболее эффективной форме по формированию гражданственности и патриотизма у учащихся через профориентационную работу, краеведческий принцип обучения и воспитания, социально-нравственные отношения к другим людям, к окружающей среде и по отношению к себе. Показан план мероприятий летнего профильного лагеря.
Стручков
А.
Г.
, Неустроев
Н.
Д.
Гражданско-патриотическое воспитание школьников в условиях российского Севера //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24920
Цель работы - рассмотреть педагогические условия гражданско-патриотического воспитания школьников в условиях российского Севера. Наше исследование подтвердило эффективность гипотезы, что гражданское и патриотическое воспитание школьников Севера будет успешной при соблюдении данных условий: гражданско-патриотическое воспитание школьников в условиях Крайнего Севера будет успешной, если в воспитании соблюдается единство человека с природой; если обеспечивается консолидация государственных структур, школы и семьи в воспитании подрастающего поколения; если создается определенная материально-техническая база для экологического воспитания и просвещения обучающихся общеобразовательных школ.
Ключевые слова:
родина, патриот, гражданин, родной край, гражданско-патриотическое воспитание, отчизна
Капустинская
М.
В.
Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников через систему внеурочной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=26014
Статья посвящена одному из направлений внеурочной деятельности младших школьников – гражданско-патриотического воспитания. Данное направление является одним из основных в системе воспитательной работы начальной школы. Воспитание патриотизма у младших школьников является основой для формирования активной гражданской позиции в современных условиях развития общества.
Наумова
М.
А.
Патриотическое воспитание как важная составляющая для развития детей среднего и старшего школьного возраста, проживающих в интернате МБОУ «Таттинский лицей им А.Е. Мординова» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29849
Данная статья посвящена актуальной проблеме развития патриотического воспитания у школьников. Рассматривается опыт работы автора в ознакомлении воспитанников в изучении истории родного улуса, путем организации разных мероприятий. Патриотическое воспитание меняет отношение воспитанников, прививает уважение и любовь к традициям культуры родного края, окружающему миру, это способствует вырастить настоящих патриотов своей Родины.
С. А. Никитина