Ключевое слово: «гражданско-патриотическое воспитание»
Галушкина В. А., Москвитина Н. Ю. Особенности гражданско-патриотического воспитания современных младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье производится анализ целей и содержания гражданско-патриотического воспитания детей младшего школьного возраста в условиях начальной школы. Автор также раскрывает специфику методов и организационных форм данного направления воспитательной работы современных младших школьников.
Ключевые слова:
воспитание, гражданственность, патриотизм, младшие школьники, гражданско-патриотическое воспитание
Галушкина В. А., Хохлова Д. А. Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье описывается авторская программа гражданско-патриотического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности «Гордость за Родину». Автор раскрывает целевые ориентиры программы, предназначенной для второго класса начальной школы, ее содержание и методическую организацию в условиях внеурочной деятельности обучающихся.
Никулина Т. А. РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК ЧАСТЬ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматриваются основные аспекты ранней профориентации дошкольников с целью гражданско-патриотического воспитания. Комплексный подход, включающий разнообразные методы и формы работы, а также активное участие семьи, позволяет эффективно решать эту задачу.
Подгайная О. А. ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В данной статье автор рассматривает значимость гражданско-патриотического воспитания в системе высшего образования России и методы по его реализации. Акцент сделан на том, какие программы и проекты уже действуют на университетском уровне, а также на перспективы развития данной области в контексте современных вызовов и потребностей молодежи.