Ключевое слово: «бакалавр педагогики»
Международная публикация
Использование потенциала информационных технологий в создании мобильной образовательной среды
Виневская
А.
В.
Использование потенциала информационных технологий в создании мобильной образовательной среды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№9 (Сентябрь).
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12118.htm
ART 12118
Просмотров: 5161
В статье говорится об использовании информационных технологий в формировании профессиональной мобильности бакалавра педагогики. Выпускник, получивший квалификацию бакалавра педагогики, должен быть подготовлен к проектированию педагогического процесса, к собственной профессиональной деятельности; построению межличностных и деловых отношений; к мобильному взаимодействию с социокультурной и профессиональной средой, созданию собственной мобильной образовательной среды. В статье рассматриваются условия формирования профессиональной мобильности бакалавра педагогики с помощью информационных технологий в ТГПИ им. А. П. Чехова.
Клюковкина
О.
А.
ФОРМИРОВАНИЕ ИДЕАЛЬНОГО ОБРАЗА ПЕДАГОГА У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45821
В статье авторами рассматривается актуальный вопрос формирования у бакалавров педагогического образования в процессе обучения в вузе образ идеального преподавателя. Данный аспект анализируется при изучении педагогических дисциплин, а также на богатом опыте отечественной педагогической мысли.
Ключевые слова:
бакалавр педагогики, педагог, педагогический вуз, этический кодекс, профессия учителя
Подгайная
О.
А.
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45849
В данной статье автор рассматривает значимость гражданско-патриотического воспитания в системе высшего образования России и методы по его реализации. Акцент сделан на том, какие программы и проекты уже действуют на университетском уровне, а также на перспективы развития данной области в контексте современных вызовов и потребностей молодежи.
А. В. Виневская