Ключевое слово: «гуманная педагогика»
Соловьева
М.
Ф.
Гуманная педагогика в системе реформы педагогического образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 14.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64065.htm
М. Ф. Соловьева
В процессе реализации государственной программы по развитию образования до 2020 года предусмотрены условия, цель, проблемы, средства их решения. Но как при этом изменяется роль и личность учителя. Нужны ли гуманные педагоги?
Жовта
А.
А.
Ученик должен верить в нас, веру нельзя обмануть //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 14.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64073.htm
А. А. Жовта
Статья предназначена для тех педагогов, которые избрали путь творческого диалога с учеником, потому что сами всегда остаются в позиции вечного ученика и рады встрече с учениками.
Черноземова
Е.
Н.
Философия духовной гуманности как ответ на вызовы времени //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 14.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64074.htm
Статья посвящена истории принятия Текста Манифеста гуманной педагогики, «Кодекса чести и служения учителя», которые меняет отношение учителя не только к ученику и миру, но прежде всего, к себе, настраивая на каждодневное самосовершенствование, поиск и творческое служение.
Галкина
И.
В.
«Золотой ключик» Педагогики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 14.
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64076.htm
В статье рассматривается вопрос самосовершенствования учителя как человека и профессионала. Поиск мудрых мыслей и встреч с удивительными педагогами века как роскошь общения, как украшение жизни.
Андарало
О.
А.
Гуманная педагогика как путь восхождения к культуре и обновлению мира //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 14.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64078.htm
О. А. Андарало
Насущная необходимость современности – возрождение в человеке, в обществе, во всех сферы жизни духовной культуры, а также сохранение и преумножение необходимой для воспитания духа культурной среды. Гуманная педагогика решает эти задачи, утверждая философские и психолого-педагогические каноны школы 21 века, впитавшие в себя мудрость педагогической классики и передовые научные знания.
