Ключевое слово: «деньги»

В данной статье рассмотрено влияние времени на финансовый успех людей. В современном обществе развиваются рыночные отношения, а вместе с этим все большую роль начинает играть время как экономический фактор. Стоит обращать внимание на пути, так называемого, избежания времени. Каждый человек по-разному оперирует временем, тем самым появляются различные способы, как действовать в ограниченности данного ресурса. Бенджамин Франклин с помощью своей произнесенной фразы «Время – деньги!» призывает нас ценить время, использовать его с умом, при этом вспоминая, что жизнь дана один раз, которую нельзя переиграть в следующий раз.

В статье рассматриваются различные лексемы, номинирующие деньги в английском языке. Особое внимание уделяется метафорам, которые возникли в результате вторичной номинации на основе отдельных признаков, схожих с теми, которые выделяются в американской культуре у концепта «деньги». Лексемы, репрезентирующие концепт «деньги» разбиты в статье на группы в соответствии с признаком, по которому осуществлялась номинация. Рассматривается история появления некоторых лексем, а также приводятся примеры их использования.

Развитие технологий во многом упрощают повседневную жизнь. Новые технологии в сфере денежного обращения, появление новых видов валют - криптовалют приводят к возникновению новой социальной реальности. Криптовалюта меняет привычное представление людей о том, какие бывают деньги. Данная разновидность электронных денег уже оказала огромное влияние на современный мир, вызвав интерес у финансистов и людей, которые далеки от экономики. Цель работы: проанализировать феномен криптовалюты, её перспективы применения. Предметом исследования выступает криптовалюта и её использование. В статье рассматривается понятие, сущность и история появления самой распространенной современной криптовалюты – биткоина. В статье ставится ключевой вопрос: может ли биткоин, обладающий некоторыми свойствами фиатной валюты, считаться полноправным денежным заместителем?

В статье рассматриваются пути возможных укреплений финансового состояния предприятий. Так как для эффективного и многолетнего функционирования в рыночной экономике оно должно уметь своевременно выявлять провалы в своей работе; находить наиболее уязвимые места; анализировать данные и случившиеся конфузы, чтобы разработать меры по урегулированию снижения эффективности работы предприятия, которое станет более инвестиционным и финансово привлекательным.

Статья содержит практический материал по формированию экономических представлений у детей дошкольного возраста через реализацию метода проектов. Здесь представлен опыт работы педагогов, идея которого заключается в том, что с помощью парциальной программы А. Д. Шатовой «Тропинка в экономику» и метода проектов Л. В. Свирской можно сформировать базисные экономические понятия у дошкольников. При слиянии данных технологий появился авторский алгоритм реализации экономических проектов. Практический материал может быть использован педагогами, а также руководителями, заместителями руководителей, старшими воспитателями дошкольных образовательных организаций.