Ключевое слово: «логика»
Матвеева Т. Е. Принципы конструирования урока в формате ФГОС общего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1231–1235. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53249.htm
Т. Е. Матвеева
В статье раскрываются педагогические подходы и принципы
конструирования урока в соответствии с новыми требованиями образовательных стандартов и предлагается эффективный способ их реализации.
Международная публикация Стратегия решения открытых задач и асимметрия вращения вокруг точки вправо и влево
Кробка Н. И. Стратегия решения открытых задач и асимметрия вращения вокруг точки вправо и влево // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4671–4675. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55199.htm
В статье впервые представлена стратегия решения открытых задач, т. е. проблем, ни метод, ни алгоритм решения которых неизвестны. В основе этой стратегии - формализованная в процессе целевого эксперимента диалектика мышления человека. Приведен конкретный пример практического применения стратегии решения открытых задач из области научных интересов автора (гироскопия и навигация), иллюстрирующий ее эффективность.
Куприянова О. М., Морозова Е. В. Обучение логическим основам математики с использованием интерактивных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 996–1000. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86216.htm
Статья посвящена проблеме развития логического мышления школьников. Предложена программа элективного курса «Логические основы математики», направленного на формирование начальных знаний математической логики и навыков решения логических задач. Описаны интерактивные технологии, которые существенно увеличивают степень заинтересованности учеников в получении знаний, помогают им более быстро и качественно усваивать материал, связанный с основами логики.
Елдашева Л. В. Развитие творческого и логического мышления на уроках математики с использованием ТРИЗ-технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 31. – С. 195–201. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46596.htm
В статье рассматривается необходимость развития творческого мышления, креативных способностей учащихся. Рассматриваются средства развития мыслительных способностей. Дается определение креативности и её критериев. Приводятся гипотезы возникновения креативного мышления. Приводятся примеры развивающих задач.
Романова М. Н., Алферов А. В. Развитие логического мышления школьников на внеклассных занятиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 194–195. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770203.htm
В данной работе рассмотрены проблемы развития логического мышления у школьников.
