Ключевое слово: «дети с тяжелыми нарушениями речи»
Польшина М. А. Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в условиях образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S23. – С. 52–56. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470265.htm
В статье рассматриваются особенности психолого-педагогического сопровождения младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в условиях образовательного учреждения. Подробно раскрывается значение, принципы, цели, этапы и задачи психолого-педагогического сопровождения младших школьников с речевыми нарушениями в условиях инклюзивного образования.
Казакова А. С., Молчанова И. В. Повышение родительской компетенции в воспитании и развитии детей с ТНР через ознакомление с современными технологиями в детском саду // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. С. Казакова, И. В. Молчанова
А. С. Казакова, И. В. Молчанова
В данной статье, раскрывается актуальность темы: «Повышение родительской компетенции в воспитании и развитии детей с ТНР через ознакомления современных технологий в детском саду».
Работая в детском саду и взаимодействуя с родителями детей ТНР, мы пришли к выводу: о необходимости повышать родительскую компетенцию в воспитании и развитии детей, нуждающихся в лого-коррекции, исходя из общения с ними на родительских клубах, беседах, индивидуальных рекомендаций.
На сегодняшний день для успешной реализации задач по коррекции и развития детей ТНР, очень важно совместное взаимодействие таких специалистов как: педагог-психолог, музыкальный руководитель, учитель-логопед и другие. Только при успешном взаимодействии можно говорить о положительном результате совместной работе.
Шевелькова Я. П., Текуч К. И. Профессиональный стандарт учителя-логопеда как залог успешной коррекционной работы с детьми с ТНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Я. П. Шевелькова, К. И. Текуч
Я. П. Шевелькова, К. И. Текуч
Статья посвящена профессиональному стандарту учителя-логопеда, главной целью которого является осуществление полноценной коррекционной работы детей с ТНР.
